九年级物理上册 第13章 探究简单电路 第5节 怎样认识和测量电压导学案 粤教沪版.doc

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1、13．5　怎样认识和测量电压【学习目标】1．用类比法理解电压的概念。2．知道电压的单位并了解一些电源的电压值。3．对比电流表知道电压表的使用方法。4．通过电路图认识电压表的作用。情景导入　生成问题如图闪电是云与云之间或云与大地之间发生的强烈的放电现象。闪电的电压高达104～109V。那什么是电压呢？你了解吗？这节课我们就来研究——电压。自学互研　生成能力自主阅读教材P63～65内容，独立思考并完成：1．电流看不见、摸不着，为了说明电流的形成条件，我们可以用水流来类比。经研究发现：电压是形成电流的原因，电源是提供

2、电压的装置。自主阅读教材P65～66内容，独立思考并完成：2．常见的电压表有3个接线柱，2个量程；当用“－”和“3”两个接线柱时，其量程为“0～3V”，每一小格表示0.1V；当用“－”和“15”两个接线柱时，其量程为“0～15V”，每一小格表示“0.5V”。3．如图所示，甲表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.1V，且已偏转18格，故对应的示数为1.8V；同理，乙表的指针每偏转1小格对应的刻度值为0.5V，且已偏转17格，故对应的示数为8.5V。4．已知一个正在发光的小灯泡两端的电压约为2V，小明想用如图所示的

3、电压表测量小灯泡两端的电压，他应连接的接线柱是“－”和“3”，并使电压表与小灯泡并联(选填“串联”或“并联”)。1．对学分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示　生成新知方案　组装一个最简单的电路，用电压表分别测小灯泡两端的电压和电源电压，两次读数是否相同？相同。

4、画出电路图，并将刻度盘及指针画在右边，读数写在刻度盘下面。　　　请教师根据实验实际情况读数并画出刻度盘。我的刻度盘及读数当堂演练　达成目标见学生用书课后反思　查漏补缺