九年级物理上册 第5周 浮力教案1.doc

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1、浮力教学目标：1、通过实验探究浮力的大小；2、经历探究浮力大小的过程；3、掌握阿基米德原理教学过程：复习：1、浮力的定义是什么？2、浮力的方向如何？（推广：气体的浮力）讲解新课:1、测量浮力的大小：演示：把一物块挂在弹簧测力计下，读出它的示数，用手向上托一下物块，看到了什么？（弹簧测力计的示数变小了）示数为什么会变小呢？你能求出手向上托的力吗？你能从这个实验得到什么启发？能从中得出测量浮力大小的方法吗？（出示课件）2、学生实验：分别测量大石块和小石块在水中受到的浮力，测量之前，先猜想哪个受到的浮力会大一些？然后用实验验证，你猜对了吗？3、结论：（出示课件）测量浮力大小的方法：（1）先用弹簧

2、测力计测出物体的重力为G；（2）然后把物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变小，读出弹簧测力计的示数为F；（3）浮力的大小为：F浮=G-F4、探究浮力大小（1）刚才的实验，大石块和小石块，哪个受到的浮力大？（大石块受到的浮力大）你猜对了吗？（2）学生实验：手拿空矿泉水瓶从上往下慢慢浸入水中，感受手上力的变化。（手用力越来越大）（3）造船比赛：四个小组分别用橡皮泥造出一只船，看看谁的船能装更多的货物。（体积大的船能装更多的货物）从以上的几个实验中，猜想一下：浮力的大小可能跟什么因素有关？你能得出什么结论呢？结论：浮力的大小跟物体浸没在水中的体积（或物体排开水的体积）有关，物体浸没的体积越大，

3、受到的浮力也越大。4、探究阿基米德原理对于浮力的大小，历史上阿基米德曾做过深入的研究。他做过一个实验，现在我们把这个实验叫做阿基米德实验。（出示课件）介绍实验装置，动画演示实验过程，解释实验现象。5、结论：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。————阿基米德原理。总结：实验器材：弹簧测力计、溢杯、小桶、烧杯、木块、铁块等。实验步骤：一、验证浮体受到浮力的大小（1）间接测量F浮，浮体在水面静止时，G=F浮，测量物体的重力，即可得出浮力。（2）用弹簧测力计测量空桶的重力；（3）在溢杯中装满水，将木块轻轻放入水中，用小桶接杯中溢出的水；（4）用弹簧测力计

4、测出总的重力，算出G排的大小；（5）比较G排和F浮的大小。阿基米德原理的内容：1、浮力产生的条件，物体部分或全部浸在液体中；2、浮力的施力物体：液体；3、浮力的方向：竖直向上；4、浮力的大小：F浮=G排