九年级物理上册 第4周 连通器教案.doc

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1、连通器教学目标：1、常识性了解连通器的原理。2、知道连通器的应用，能举出日常生活中应用连通器的例子。3、知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。教学过程：复习提问：（1）简述液体压强的规律。（2）写出计算液体压强的公式。讲解新课：1、几个底部相通，上部开口或相通的容器组成连通器，U形管是最简单的连通器。（其特点是：底部相通）2、连通器现象：演示连通器如图2所示，在连通器内装入红水，平放在讲桌上，在水不流动时，几个容器中的水面有什么关系？（学生回答：几个容器中的水面相平）教师可用尺子平放在几个容器的水面处，启发学生回答出上面观察到的现象。用黑板刷把连通

2、器的底坐垫成斜的（即连通器斜放置在讲桌上），又观察几个容器中的水面是否相平（仍用尺子比一比），让学生回答，水面仍然相平。把连通器平拿在手上，将出口最矮的容器口上端的橡皮帽取掉，又观察到什么现象？（水从该容器口喷出，喷的高度跟另外几个容器中的水面几乎相平，同时这些容器中的水面降低。）3、小结实验结果：由以上实验可知：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平（教师板书）。进一步实验和归纳可知：在连通器中注入同种液体，待液体静止后，不同形状容器中的液面一定处于同一水平面上。（两个条件，一个结论）4、演示课本中图10—22，将图中右面的玻璃管上提和下放，观察其现象跟上

3、面得出的结论是否相同？验证上面所得结论，加深学生对连通器这一特点的认识。5、列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用。我们知道了连通器的这一特点及其具有这一特点的道理后，了解一些它的应用是很有必要的。同学们能举出一些例子吗？请同学们举手发言，列举出自己所见到的连通器的例子。然后请同学们课后多观察，了解一下你家中哪些地方、哪些部件上应用了连通器。结果归纳：茶壶、水网、锅炉的液位计、水槽下方的U形管、船闸。6、讲述船闸：（1）首先讲述船闸就是一个巨大的连通器，根据连通器的特点，船只在修筑了大坝的江河中航行，必须修建船闸。（2）然后介绍我国三峡工程中的葛州坝的二号船闸（参

4、看彩图2，葛州坝二号船闸和它的人字闸门）。（3）出示船闸活动挂图，讲述船闸的简单结构和船只从上游经船闸航行到下游的过程（讲述时，请同学看清“闸门”和“阀门”的位置和它们的开闭情况，明确船闸就是一个巨大的连通器）。教学反思：1、连通器原理的运用可以分成几个方面进行：（1）如何合理设计茶壶？（2）液位计的工作原理如何？（3）U形管压强计的工作原理。2、连通器就是底部相通的容器，连通器中放置液体后的现象叫做连通器现象，该现象可以用连通器原理解释。（首先要进一步了解连通器原理的条件，两个是显性的，“连通器”三个字又包含了一个隐形的条件，即液面上方的气压相同；其次是运用连通器

5、原理的否命题，及气压不相同，液面高度也不同，气压大的一臂中，液面低，气压差越大，高度差也越大；最后运用逆否命题，解释液压计的工作原理。）3、课本原话：（1）如果U型管压强计的两臂都开口或压强相等，那么左右液面相平。