九年级物理上册 第三章 第2节 电现象(第1课时)学案 教科版.doc

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1、第三章第2节电现象（第1课时）学习目标1．知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。2．知道电荷周围有电场，电荷之间的作用是通过电场进行的。3．通过观察及讨论，了解电荷之间的相互作用规律。课前学习1．回忆小学《科学》课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识？2．摩擦起电用以下的物体进行探究：请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。课堂学习一、交流预习情况1．交流你的思考和做小实验的情况2．讨论：你还想了解哪些知识？。二、静电现象用你准备的一些物体（两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等），你能

2、做哪些实验？通过实验请你试着回答下列问题。1．用丝绸、毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，你会看到什么现象？答：。议一议：日常生活中你见到的摩擦起电的现象有：2．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，毛皮摩擦过的两根橡胶棒，两两相互靠近，你有什么发现？答：。归纳小结整理：通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是：①叫做带了电；摩擦起电是指。②自然界中存在着种电荷，分别叫做和电荷；人们把叫正电荷，叫负电荷。③电荷间相互作用的规律是。④带电体的周围存在一种特殊物质，这种物质叫做。[及时练习1]1．A、B

3、、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（）A．A、C带正电，B带负电B．A、C带负电，B带正电C．B、C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定2．在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引，则小球（）A．带正电B．带负电C．不带电D．可能带电,也可能不带电三、验电器轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，你观察到了什么现象？交流讨论：通过实验你对验电器有哪些了解？①验电器由、、等构成。②它是用来，使用时将被测物体接触它的，若表明物体带了电③验电器其原理是。[及时练习2]3

4、．验电器的金属箔张开，说明验电器()。A.一定带正电荷B.一定带负电荷C.可能带正电荷，也可能带负电荷D.不带电4．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球，再将另一带电体接触验电器的金属球，发现验电器箔片的张角变大，则该带电体带的是()A.正电荷B.负电荷C.不带电D.无法确定四、摩擦起电的原因通过看书P35第三自然段和以前学习过的知识，我了解了哪些？并试着回答以下问题①经科学研究，人们认识到，物体是由组成成的，又是由组成的。②原子由位于和核外组成的，原子核带电，电子带电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负

5、电荷，所以对外不显电性。③不同物质的原子核束缚电子的本领_______。④两个物体互相摩擦时，电子运动加剧，原子核束缚电子的本领弱的就失去电子，显正电；原子核束缚电子的本领强的就得到电子，显负电。（得到电子的物体带_________，失去电子的物体带_______电）⑤摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体________另一个物体，使正负电荷分开。[及时练习3]5．下列现象不属于摩擦起电的是（）A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D

6、．擦黑板时粉笔灰四处飘落当堂检测1．A、B、C、D四个带电体，A吸引了B、A排斥C，C吸引D，已知D带正电，B带电；2．将一带电体靠近通草球，会发现通草球被吸引，能确定通草球带电吗？，因为。若排斥呢？。3．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带电，这是因为电荷相互。4．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了

7、电荷5．绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图2所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（）A．带同种电荷B．带异种电荷C．一个带电，一个不带电D．两个都不带电6．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了细丝张开的原因是（）A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D．大气压作用7．如图3所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（）A．甲球带正电，乙球不带电B．甲球不带电，乙球带负电C．甲球带正电，乙球带负电D

8、．甲乙两球都带负电小结整理参考答案：及时训练1：1、B；2、D及时训练2：3、C；4、B；及时训练3：5、D；当堂检测：1、正；2、不能；也可能是带电体吸引轻小物体；能说明带体与通草球带同种电荷；3、正；同种；排斥；4、A；5、A；6、B；7、D