二年级数学下册 时、分的认识教案 青岛版五年制.doc

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1、时、分的认识教学目标1.结合具体情境，认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分。2.会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻。3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系。教学重、难点认识钟面上的时刻，经历体验时、分长短的过程，建立时间观念。教学过程一、创设情境，导入新课。2001年是新千年的开始，为了迎接新千年的到来，举行了隆重的联欢会。（投影）。联欢会安排了许多节目，下面是第一个节目，第七个节目，第十个节目，第二十个节目的时间安排。看到这幅图，你可以提出哪些数学问题？学生根据自己了解的知识发表意见，学生提出不同的问题。二、自主探究，交流提高。为了解决这

2、些问题，我们先来认识钟面。请小朋友仔细观察钟面，你发现了什么？对时和分你还了解哪些知识？给你的小伙伴说一说。学生拿着准备好的钟面进行观察，并将自己发现的在小组内交流。学生以小组为单位进行汇报，其他学生进行评价。小朋友知道的真多，下面我们一起来整理一下，师生一起观看课件。介绍钟表上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。还要介绍时针、分针的作用。分针走一圈是60分，这时时针是怎么走的，走了多少时间呢？请大家观察。（播放课件）你发现了什么？学生看课件上时针与分针转动的情况，探索1时、1分的关系。现在谁知道第一个节目，第七个节目，第十个节目，第二十个节目的时

3、间？你是怎么看出来的？跟你的小伙伴说一说。学生根据自己的生活经验说明时间的简便记法。生活中，你做什么事的时间大约有1时？三、巩固练习，拓展应用。1.我拨你说，请小朋友拨几个时刻，让你的同位认一认。同位两人合作，一个学生用自己的小钟表拨时刻，另一个学生认读钟面上的时刻。2.连线第2题。四、课堂总结，评价提高。通过这节课的学习与研究，你有什么感受和收获？