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时间:2020-06-29
《二年级数学下册 练习八教案1 苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、练习八教学内容书本第60—61页练习八第4—8题。教学目标1.掌握笔算三位数减三位数的基本方法,并形成必要的计算技能。2.通过估算,在解决问题的过程中,反思解题结果的合理性。根据需要解决的问题的特点合理选择计算方法。3.体验解决问题的成功、快乐,体会计算与日常生活的联系。教学重、难点正确计算三位数的加减法,并能用估算等策略解决问题。学程设计导航策略一、揭示课题,认定目标。1.交流预习作业。2.说一说笔算减法的注意点。3.明确学习目标。二、巩固练习,领悟算法。(一)基本练习。1.小黑板出示计算题,笔算:305-128716-235503-307
2、541+459独立完成,请学生上黑板板演。核对答案,反馈。2.完成练习八第6题。请学生独立完成。说一说,估算的方法。核对答案,反馈。(二)对比练习。完成练习八第5题第一小题。『板块一』师:前几节课我们学习了笔算减法,谁来说一说,笔算减法要注意什么?今天这节课我们进行练习。(板书课题)『板块二』师:昨天,小朋友们利用自己的聪明才智,解决了许多问题,今天,老师又碰到了一些问题,你们愿意帮忙解决吗?师:谁来说说你是怎么估计的?师:第二竖排同桌相互说一说。师:要求还剩多少枝,你会做吗?师:这时该怎么求?和刚才有什么不一样的地方吗?师:做题目时一定要看
3、清楚求的是什么,是准确的数还是大约。师:谁来说说你看懂了什么?指出:小新比小燕高15厘米,也就是小燕比小新矮15厘米。师:你能解决这个问题吗?试一试!师:谁来说说你是怎么做的?你是怎么想的?(1)鲜花店原有302枝鲜花,上午卖掉98枝,还剩多少枝?独立完成第(1)小题,列式计算。(2)在还剩前面加上大约。问:这时该怎么求?(估算)提醒:做题目时一定要看清楚求的是什么,是准确的数还是大约。(3)独立完成书上第5题剩下的2题。核对答案,反馈。(三)解决问题。1.完成练习八第7题。帮助学生理解图意。生独立完成,集体核对订正。2.完成练习八第8题。生
4、独立完成,集体核对订正。指名说解题思路。三、小结。指出:因为大朋比小燕高24厘米,所以要求大朋的身高,就要先求出小燕的身高。师:要求五年级定了多少份,你会做吗?师:四年级呢?『板块三』师:通过今天的学习,你有什么收获?还有什么不明白的问题吗?
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