二年级数学下册 练习一教案1 苏教版.doc

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1、练习一教学内容书本P6练习一第5～9题。教学目标1.使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。2.使学生在练习中，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力。3.通过练习，激发学生学习的积极性，培养学生学好数学的信心。教学重、难点重点：进一步掌握有余数除法的求商方法，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题。难点：进一步加深理解有余数除法的意义。学程预设导学策略一、交流预习成果。拿出预习作业，全班交流，错的订正。二、预习拓展引新。揭示课题，明确目标。三、自主尝试解答。自主

2、学习菜单：1．试做书本P6练习一第5～9题。2．思考，说说每道题的思考过程。四、分享提炼解法。1．完成练习一第5题。（1）学生寻找错误，并改正。（2）交流错误的原因。（第2题可以根据余数比除数大，判断商小了；第3题可以根据14比18小，不够减，判断商大了；第4题可以根据余数与除数相等，判断商小了。）（3）同桌交流，计算有余数除法时的注意点。【板块一】出示预习作业，全班交流预习成果1。【板块二】引入。师：今天我们继续练习有余数的除法。揭示课题：《练习一》。【板块三】1.出示练习题。2.学生根据自主学习

3、菜单自主学习。【板块四】1．完成练习一第5题。（1）要求学生找出错处，并改正过来。（2）指名说说错误的原因。（3）师：如何才能找到合适的商？计算有余数除法时还要注意什么？2．完成练习一第6题。（1）让学生分组计算，指名板演。（2）反馈。2．完成练习一第6题。（1）学生分组计算。（2）小组交流。（3）说出三题有什么相同点和不同点。3.完成练习一第7题。（1）学生独立完成。（2）交流，说说计算过程。4．完成练习一第8题。（1）学生独立思考并列式解答。（2）说出自己的思考过程。5．完成练习一第9题。（1）

4、计算出每道题的结果。（2）分类、连线（按蘑菇上的要求）。（3）集体校对并订正。（3）比一比：每列火车中的三题有什么相同点和不同点？3.完成练习一第7题。（1）要求学生独立完成，指名板演。（2）反馈，让学生说出计算过程。4．完成练习一第8题。（1）要求学生独立列式解答。（2）教师核对答案，指导学生正确选择商和余数的单位名称。5．完成练习一第9题。（1）先分别计算出每道题的结果，再要求把这些算式进行分类、连线。（2）教师核对答案。