五年级数学上册 三步计算的应用题教案 北京版.doc

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1、三步计算的应用题教学目标：1.使学生掌握三步应用题的解题方法，掌握解题的思路。2.通过观察、比较、分析同学们要掌握三步应用题的计算方法。3.培养同学们观察问题、解决问题的能力。教学重点：掌握解题思路。教学过程：一、复习：1．说说你学过的数量关系。2．口答，列式计算，说出数量关系。(1)每小时行65千米，10小时行多少千米？(2)平均每天做92套，3.5天做多少套？(3)三天共做318套，平均每天做多少套？二、情境导入怀柔二小小学五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（

2、1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。读题之后提问：你读出了什么信息？（1）班一共护理多少平方米的草坪？（2）班护理多少草坪？三、学习新知出示例5怀柔二小五年级（1）班和二班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141平方米，（1）班有45人参加，平均每人护理1.8平方米。（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？1．根据刚才的学习，请你说一说要想求出：2班平均每人护理草坪多少平方米，最关键的要知道什么？（2班一共护理多少平方米的草坪？）怎样列式学生独立列式计算并解答指名板演2．检验刚

3、才通过我们的学习解决了问题，那么我们解决的方法是否正确呢？怎么检验呢？在练习本上写出自己的检验方法到讲台来汇报交流自己的方法。三、巩固练习1．某五金厂一车间要生产710个机器零件，已经生产了5天，平均每天生产85个。剩下的如果平均每天生产95个，还需要多少天。2．五年级（1）班同学计划用班费买跳绳，每根2.1元，够买12根，如果从买跳绳的钱中拿出6.3元买羽毛球，剩下的钱还够买多少根跳绳？