五年级数学上册 分数除法（复习课）教案 青岛版五年制.doc

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1、分数除法（复习课）课型：复习课教学目标：1．理解分数除法的意义，会求分数除法的计算方法，并能正确进行计算。2．会进行简单的分数乘除混合运算。3．能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。教学重点：数量之间的关系。教学难点：利用数量关系解决实际问题。教学过程：一、直接揭示课题，导入新课：同学们，第五单元分数除法我们已经学完了，这节课，我们就一起把这一单元所学的知识整理和复习。二、自主整理，沟通联系1．复习分数除法的意义问：分数除法表示的意义是什么？你能根据分数除法表示的意义，把2/1

2、5×5=2/3改写成两道除法算式吗？指出：分数除法是已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。÷2＝÷3＝÷＝÷＝24÷＝÷÷4×÷ 2．复习分数除法计算法则提问：（1）我们在分数除法里，学过哪几种情况的计算？（2）分数除法计算的方法是怎样的？学生交流并举例说明。3．用分数除法解决简单的实际问题（1）同学们去郊游，15分钟行了千米，正好行了全程的，全程为多少千米？（2）银杏树能活2000岁，樟树的寿命是银杏的，樱桃树的寿命是樟树的。三、总结评价，构建网络分数除以整数一个数除以分数简单的分数乘除用分数除法解决简

3、单的实际问题分数除法四、综合应用，拓展提高豆是我国古代用来盛食物的青铜器皿，青铜的主要成分是铜、锡等金属，如下图有两个豆。经测算，在2号豆中，铜的质量是千克，占总质量的。2号豆的质量是1号豆的。请问：1．2号豆的质量是多少千克？2．你还能提出什么问题？学生自己独立解答，再集体订正。订正时，让学生说一说分数除法的计算法则和分数应用题的解答方法。五、全课小结师生共同总结这节课的收获。