五年级数学下册 长方体的体积7教案 北师大版.doc

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1、长方体的体积第二课时教学内容:教科书第47页试一试第1题,书第48页第1、3题,书第49页第4——8题,实践活动。教学目标:1.知识与技能:回顾长方体、正方体体积的计算方法,能正确熟练计算长方体、正方体体积。2.过程与方法:在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作的能力,进一步发展空间观念。3.情感、态度与价值观:使学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点:在观察、操作、探索的过程中,进一步巩固长、正方体的体积计算方法。教学难点:计算之前先估计物体的体积及根据实际情况计算体积。教学准备:长方体模型多个

2、、相同个数的体积是1立方厘米的小正方体多个、直尺等。教学过程:一、复习旧知:师:同学们,上节课我们学习了“长、正方体的体积及计算方法”,谁来说一说怎样计算长、正方体的体积?据学生回答板书:长方体的体积=长×宽×高v=a×b×h正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=a×a×a=a3二、探究新知:1.质疑:长方体和正方体有什么联系?你认为长、正方体的体积公式可以统一成一个吗?2.小组活动:交流自己的想法。3.抽生全班汇报,引导学生表述完整、准确。在学生汇报基础上得出:长(正)方体的体积=底面积×高V=S×h三、巩固练习:1.书第48页第1题。(1)学生观察,说

3、一说你是怎么想的。(2)引导学生从不同的角度思考:直接数小正方体的个数,用体积公式计算。2.书第48页第3题。(1)学生操作,你说我搭(2)计算搭成的长方体的体积是多少。3.书第49页第4题:首先让学生多读几遍题理解题意,再计算。30大的体积除以小的体积等于牙膏合数。4.书第49页第5题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体,必须知道棱长是最短一条边,即:3×3×3=27(立方厘米)5.书第49页第7题:计算结果是立方分米必须换算成容积单位。四、课堂小结:学习了这节课,同学们有什么感受和体会?作业设计:1.书第49页第6题,独立完成。2.书第4

4、9页第8题,独立完成。3.实践活动。板书设计:长方体的体积长方体的体积=长×宽×高长(正)方体的体积=面积×高v=a×b×hV=S×h正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=a×a×a=a3

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