五年级科学上册 冬季星空教案1 青岛版.doc

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1、冬季星空---猎户座一、指导思想与理论依据“做中学”科学教育改革是明确针对科学教育而言,“做”和“学”特指科学探究活动和科学学习。“做中学”科学教育就是学生有机会以符合其年龄特点,符合其认知需要,符合科学探究规律的方式,亲历探究和发现的过程。在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的乐趣,建构基础性的科学知识,获得初步科学探究的能力,获得有关的经验,获得探究解决问题的方法,从小培养学生的科学素质。本节课就是应用“做中学”的教学手段,设计多个便于学生实际操作的探究活动,教师为学生创设情境,使学生能发现和思考问题,当问题提出来以

2、后,教师引导学生去探索,帮助学生构建新知识;教师在整个教学中是学生探究过程的合作者、联络者、组织者、帮助者和引领者,而不是控制者、策划者和主导者。二、教学背景分析(一)教学内容分析《冬季星空---猎户座》是《做中学》模块《奇妙的星空》五年级第四单元第二课内容。本课是在学生学习了春、夏、秋三季星空主要星座及其运动规律的基础上,引导学生借鉴学习春、夏、秋三季星空的经验和学习方法,开展对于冬季星空的观察探究,继续为学生撩起星空的神秘面纱。冬季虽然天气寒冷,不过,在一年四季之中,冬季星空却最为壮丽,是一年四季中亮星最多的季节,有不少星座都非常好认。因此,本课

3、的主要教学活动是在认识冬季星空中猎户座的基础上,寻找冬季星空其他主要星座及其运动规律。在观察探究了四季星空后,学生能够认识到宇宙是不断发展变化的。静止是相对的,运动是绝对的,但我们可以探究运动的规律并应用这些规律,使学生建立科学的世界观和发展观。(二)学生情况分析知识:1.学生在本课前,已学习了春、夏、秋三季星空的相关知识,能找到三季星空的主要星座,并说出其运动规律;已学习了冬季星空具有哪些主要星座和亮星。在本节课中学生可借鉴学习春、夏、秋三季星空的经验和学习方法,开展对于冬季星空的观察探究。2.学生普遍能在活动星图中找到冬季星空的主要星座,但不能在

4、实际星空中找到,因此由猎户座入手,寻找其它星座与其的位置关系,方便学生在实际星空中找到冬季星空的主要星座,进而探究它们的运动规律。能力:1.学生在本课前已具备使用活动星座图找到四季星座的能力;利用指星笔准确描述春、夏、秋三季星座之间的位置关系的能力。具有确定夜晚观察南天、北天时方位的能力,能在记录纸上画简单的星座图。2.学生的表述和归纳能力不一,要分层设问,使每个学生都能体验到学习的乐趣。情感态度价值观:五年级阶段的学生好奇心强,学习的积极性高,乐于动手,喜欢动脑,善于想象,教师在教学中要时刻注意利用他们的情感特点。三、教学目标知识目标:了解冬季星空

5、的主要星座,知道猎户座的组成及其他星座与猎户座的位置关系。能力目标:能够通过冬季星空主要星座----猎户座,掌握在模拟星空寻找其它星座的方法。在记录单上画出它们的位置关系。情感态度价值观目标:在寻星的过程中,体会天体的运动规律。养成正确使用观星工具的习惯;使学生建立科学的世界观和发展观。四、教学重点和难点重点:通过活动星图,能够描述出猎户座的组成难点:借助冬季星空主要星座—猎户座,掌握在模拟星空寻找其它星座的方法。五、教学资源、教学手段和主要教学方法(一)教学资源:演示文稿—指导学生直观观察和分析问题。模拟星空软件—突出重点,突破难点。活动星图—寻找

6、冬季星空主要星座准确位置。指星笔—指星的过程中为学生提供便利记录单—体现冬季星空主要星座位置关系,总结寻星方法。(二)教学手段:1.本节课主要应用“做中学”的教学手段,使学生亲历探究在实际星空中发现寻找冬季星空主要星座的过程。使学生在观察、提问、动手操作、表达、交流的探究活动中,体验科学探究的乐趣,建构基础性的科学知识,获得初步的科学探究能力,获得探究解决问题的方法。2.采取分组合作学习方式,学生可自己在活动星图中找到猎户座,描述其组成;再由猎户座找到小犬座和大犬座,分析并画出它们之间的位置关系,找出它们的运动规律,此过程充分突出学生的主体地位。(三

7、)主要教学方法:1.直观教学法:通过为学生提供活动星图、模拟星空软件,促进学生冬季星空的学习。2.启发式教学法:通过层层设问,启发学生积极思考、讨论,发挥学生的主体作用,从而分析得出猎户座、小犬座和大犬座之间的位置关系,找出它们的运动规律。六、教学过程(一)创设情境,导入新课:在刚刚过去的秋季星空里,我们通过观测认识了秋季星座,冬季就来临了.让我们把目光投向冬季星空。你们仔细的观察一下能够找到熟悉的星座,可以跟同学讨论。(二)科学探究,做中学活动1.交流我们的观察和发现。本活动主要让学生充分交流自己课前对于冬季星空的观察发现。教师提问:谁能说出冬季星

8、空的主要星座,描述一下它们的组成。在这个提问环节,主要目的是了解学生对冬季星空掌握的水平。如果学生能够说出猎

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