【三维设计】高中历史 第六单元 第17课 空前严重的资本主义世界经济危机随堂基础巩固 新人教版必修2.doc

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1、第六单元第17课空前严重的资本主义世界经济危机随堂基础巩固1.“牛奶白白被倒掉,玉米当做木柴烧。富人发疯去上吊,穷人饿得嗷嗷叫。”出现这种现象的根源是(  )A.资本主义制度的基本矛盾B.工人和资本家的矛盾C.生产和销售之间的矛盾D.资本主义国家之间的矛盾解析:本题考查分析理解能力。材料反映的是由于经济危机,造成生产与销售之间的矛盾尖锐,穷人的生活水平下降。而造成经济危机的根源则是资本主义制度的基本矛盾。答案:A2.20世纪20年代美国普遍推广分期付款和银行信贷。1924年到1929年之间,美国的分期付款销售额增长了3/

2、4。对此现象,认识错误的是(  )A.刺激了人们的消费欲望B.进一步刺激了固定资产和生产规模的扩大C.增加了金融市场的不稳定性D.促进了美国市场经济持续稳定地健康发展解析:本题主要考查对新情景材料的解读能力。材料主要讲述了20世纪20年代美国分期付款和银行信贷的逐步扩大,分析时要结合经济危机的爆发原因进行全面细致地分析。由1929年的危机可知D项错误。故答案选D。答案:D3.1929-1933年经济危机期间,资本主义世界的工业生产下降三分之一以上,国际贸易额减少三分之二,失业人数更是高达3000万以上,甚至在危机过后也不

3、见经济的复苏。这体现了1929-1933年经济危机的特征是(  )A.涉及范围广B.破坏性大C.持续时间长D.来势缓慢解析:本题属于材料型选择题。从题干材料中可得出危机破坏性相当大的结论。答案:B4.“我们要感谢你,赫伯特·胡佛,今天我们住在简陋的小屋里,今天2我们行乞求食,今天我要偷取煤炭来取暖,谁会知道我会偷?”这首流行的歌谣反映了20世纪30年代的美国人民(  )①因经济危机而生活贫困 ②对胡佛政府的信任度降低③渴望幸福美好的生活 ④对资本主义制度深恶痛绝A.①②B.①③C.①②③D.①②③④解析:材料以讥讽的口气

4、反映了经济大危机下美国人民生活贫困潦倒,并强烈不满胡佛政府的经济政策,④与这一时期的史实不符。答案:C2

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