【四维备课】2013-2014学年高中语文 第4课 烛之武退秦师课堂导学案 新人教版必修1.doc

《【四维备课】2013-2014学年高中语文 第4课 烛之武退秦师课堂导学案 新人教版必修1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4课烛之武退秦师3本课是高中阶段学习的第一篇文言文，文章虽小但情节生动，难易适中，内容方面理解起来没有什么难度。导学案主要解决两个方面的问题：一是利用工具书，解决字词方面的问题，让学生养成自学的习惯；二是对课文内容进行深入探究，如对人物形象的分析，对烛之武劝说艺术的分析，培养学生合作探究的意识。1.了解《左传》等文学常识，掌握重要的文言实词、文言虚词和文言句式等文言知识点。2.分析烛之武的说话艺术，评析烛之武的形象，学习塑造人物的方法。3.学习烛之武临危受命、大智大勇的爱国精神。2课时（连案）课前活动区1.查找相关资料，了解作者和写作背景。2.诵读课文，理清文章脉

2、络，概括文章内容。3.借助工具书，解决“课堂活动区”中的问题。4.再读课文，思考课后的【研讨与练习】及【课堂探究】中的相关问题。课堂活动区1.给下列的字注音。贰（）函（）氾（）佚（）缒（）鄙（）共（）瑕（）阙（）杞（）逢（）戍（）2.指出下列句子中的通假字并解释。（1）今老矣，无能为也已（）（2）行李之往来，共其乏困（）（3）夫晋，何厌之有（）（4）秦伯说，与郑人盟（）（5）失其所与，不知（）3.解释下列句子中加点词语的古义。（1）若舍郑以为东道主（）（2）行李之往来（）（3）共其乏困（）（4）微夫人之力不及此（）4.解释下列句中加点词语的意义。实词：（1）焉用亡郑

3、以陪邻（）3（2）且君尝为晋君赐矣（）（3）又欲肆其西封（）（4）阙秦以利晋，唯君图之（）（5）以乱易整，不武（）（6）失其所与，不知（）虚词：（1）以以其无礼于晋（）敢以烦执事（）焉用亡郑以陪邻（）若舍郑以为东道主（）（2）焉子亦有不利焉（）[焉用亡郑以陪邻（）若不阙秦，将焉取之（）（3）其吾其还也（）君知其难也（）共其乏困（）（4）之臣之壮也，犹不如人（）是寡人之过也（）夫晋，何厌之有（）许之（）（5）因因人之力而敝之（）（6）微微夫人之力不及此（）5.指出下列句子中加点词的用法并解释。（1）烛之武退秦师（）（2）且贰于楚也（）（3）晋军函陵，秦军氾南（）（4）

4、若亡郑而有益于君（）（5）越国以鄙远（）（6）既东封郑（）6.指出下列句子的句式特点。（1）是寡人之过也（）（2）何厌之有（）（3）若亡郑而有益于君（）（4）以其无礼于晋（）（5）敢以烦执事（）课堂探究1.烛之武是在什么情况下“退秦师”的？2.文章写烛之武在受命之前，先“辞”后“受”，有什么作用？33.烛之武为了说服秦穆公退兵，采取了高超的攻心战术，请分析烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的。4.文章虽短，但叙事跌宕起伏，张弛有度，曲折多变，请结合内容简析。5.本课的中心人物是烛之武，请结合课文内容，概括烛之武这一人物形象的特点。6.烛之武有勇有谋，但直到须发尽白才得到

5、为国效力的机会。他的“被埋没”，有人认为是因为郑伯不能知人善任，有人认为是因为他自己不会“毛遂自荐”。你同意哪一种看法？课堂小结我的困惑：我的收获：3