【学海导航】2014版高考语文第一轮总复习 第1章 第5节 第2讲 对联类运用同步测控 新人教版.doc

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1、第2讲　对联类运用　1.下列对联，最适合潮州韩文公祠的一联是A．金石文章空八代；江山姓氏著千秋。B．天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。C．起八代衰，自昔文章尊北斗；兴四门学，即今俎豆重东胶。D．进学解成，闲官一席成三仕；起衰力任，钜制千秋本六经。　　　　　　　　　　　　　　　2.下列这副对联说的是上联：何处招魂，香草还生三户地下联：当年呵壁，湘流应识九歌心A．贾谊B．诸葛亮C．屈原D．文天祥　3.(2009·安徽)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶　黄牛耕地　　翠柳迎春　　桃李满园千里绿　　春绣锦　　　座凝香　　　万山金新

2、春对联：________________________________________________________________________教师办公室对联：________________________________________________________________________　4.将下列句子排列成一副对联，最恰当的一项是①人惟八千②众才一旅③孙策以天下为三分④项籍用江东之子弟A．①②③④B．③②④①C．④①③②D．①③②④　5.(2012·四川)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。(1)端午　上联：赛龙舟不忘楚风余韵2下

3、联：________________________________________________________________________(2)中秋　上联：________________________________________________________________________下联：明月千里寄相思　6.福州乌山琵琶亭有一副对联。上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚选择题题号1246答　　　案第2讲　对联类运用1．B。此题考查考生了解对联背后的文化内涵的程度，要求考生能了解一

4、定量的中国古代文化知识。这四联都切人，但只有B项切地，因为紧切潮州。唐元和十四年，唐宪宗遣人自凤翔迎佛骨入宫中，瞻奉舍施。韩愈(文公)上《论佛骨表》，“欲为圣明除弊事”，谁知，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，被贬为潮州刺史。虽只在这里呆了八个月，但他的文学主张因际遇更得到加强，作为古文运动的领导者，他被尊为百世之师。切与不切，十分清楚。移易他处昌黎祠不得。　　2.C。将对联与教材内容、文学知识结合起来考查，是高考对联考题的特点，这也是课内与课外结合的考查方式。贾谊、诸葛亮、屈原、文天祥其人其事都是中学教材要求了解的基本文学常识。屈原曾被流放，作《九歌》，据此可选C。3．新春对联：翠柳迎

5、春千里绿，黄牛耕地万山金。教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。4．B。根据字字相应和句意承接可作出选择。5．(1)闻粽香常思屈子忠魂　(2)清风一缕拂丹桂6．A。根据词性相同，话题相同等角度，选A项好。2