2013届高三语文二轮专题训练 正确使用词语（六）（全国）.doc

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1、2013届高三二轮专题训练：正确使用词语（六）（全国）（一）成语、熟语1．下列各项划线成语使用不正确的一项是（）A.人世有变迁，而春天则永远循环不已，生生不息。B.轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，好像失去了声音。C.初下泄滩，那川流不息的江水会让你突然感到它简直是在旋转不前。D.这一组玛祖卡曲无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。【答案】C【解析】川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断2．下列各句中，加线成语使用不恰当的一句是()A植物也有喜怒哀乐，你对它好，它就会投桃报李，令你

2、心旷神怡。B.他谦虚地说：我不擅长唱歌，也不喜欢运动，除了画画，就别无长物了。C.林黛玉娴静时如娇花照水，行动时如弱柳扶风。D.也许是对故土的深情吧,住在这里的老百姓大都安土重迁，不愿意搬到别处去.　【答案】B.【解析】别无长物：形容贫穷。3．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A．肖邦之家的夏，往往使人想入非非，使人回想起肖邦那些最成熟的作品。B．上有危崖如倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。C．是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可理喻。因

3、为他决不能容忍把不是亲手做的靴子陈列在自己店里。D．传统文化中的各个成分，在其发生的时候起过积极作用，及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。【答案】D【解析】A项“想入非非”比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，此处应为“浮想联翩”；B项“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。C项“不可理喻”形容愚昧或态度蛮横，不讲道理，此处可用“不可思议”。4．下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）（3分）A.国有银行开始清理国有工商业的不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨

4、大呆账来说，这实在是螳臂当车。B.孙中山领导的辛亥革命,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会的变革，是中国历史上一件惊世骇俗的大事。C.最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。D.自从甘肃校车出事后，全国范围内校车事件就像拔出萝卜带出泥一样地发生，规范校车运营，已刻不容缓。【答案】C【解析】胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。A．螳臂当车：比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。可改为“杯水车薪”。B．惊世骇俗:因言行异

5、于寻常而使一般人感到惊骇。此处语境不符。D.此处想要表达“接二连三”的意思，“拔出萝卜带出泥”的意思是比喻事情办得不圆满，引起别的麻烦，也常用来比喻发现一个问题，而带出其它的问题。105．下列加点词语使用错误的一项是（）A．这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。B．由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化了。C．曾几何时，小羊因山羊绒而贵，身价倍增；这两年沙尘暴渐多，人们又开始以另样眼光看山羊。D．他自己也就把那

6、回身就跑的旖旎风情藏起来,换了一副冠冕堂皇的面目了。【答案】C。【解析】“曾几何时”表示没过多久的意思。在遣词造句的时候，假如在没有“没过多久”这一意思的地方用上了“曾几何时”，则不妥。不可将曾几何时单独放在句首或直接表达曾经的时间。6．下列对划线的词解释不全正确的一项是（3分）A.生机盎然（浓厚的样子）叹为观止（形容达到极点）云蒸霞蔚（聚集）茕茕孑立（孤独无依靠）B.苍茫原野（空旷辽远）峨冠博带（高）日影弄姿（做出各种姿态）俊秀婀娜（轻盈柔美的样子）C.茫若无涯（边际）雷霆万钧（数量多，一个接一个）是寡人之

7、过（代词，这）固其根本（树根）D.悬崖绝壁（隔绝难通的）层峦叠嶂（如屏障的山峰）缱绻秋日（温暖）按诛五人（查办）【答案】C【解析】“万钧”指极大的重量7．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A．在那些困难的日子里，她们互相鼓励，举案齐眉。在她的文章中说：“她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。”B．齐白石画册里的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。C．二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，

8、更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭。D．大千世界，芸芸众生中的平常人，有谁不向往快乐和幸福呢？【答案】C【解析】A．举案齐眉，指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。使用对象错误。B别无长物，多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。句中望文生义。C长歌当哭，长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤