2013届高中数学二轮总复习 小题训练(四)理 新课标(湖南专用).doc

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1、2013届高中数学二轮总复习小题训练(四)理新课标(湖南专用)时量:40分钟   满分:75分一、选择题:本大题共8个小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.              1.设全集U=R,A={x

2、x(x+3)<0},B={x

3、x<-1},则下图中阴影部分表示的集合为(B)A.{x

4、-3

5、-1≤x<0}C.{x

6、-3

7、-1

8、-3

9、x≥-1}={x

10、-1≤x<

11、0},故选B. 2.定义在R上的奇函数f(x)满足f(x-3)=f(x+2),则f(1)=2,则f(2011)-f(2010)=(B)A.1B.2C.0D.2011 3.等差数列{an}中,若a10=10,a19=100,前n项和Sn=0,则n等于(C)A.7B.9C.17D.19解析:在等差数列{an}中,a10=10,a19=100,所以d==10,a1=a10-9d=-80,所以Sn=-80n+×10=0,所以n=17(n=0舍去),故选C. 4.条件甲:x2+y2≤4,条件乙:x2+y2≤2x,那么甲是乙的(

12、B)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 5.把函数y=cosx的图象上所有点的横坐标缩小到原来的一半,纵坐标扩大到原来的两倍,然后把图象向左平移个单位长度,则所得图象表示的函数为(B)A.y=2sinxB.y=-2sin2xC.y=2cos(x+)D.y=2cos(+)解析:y=cosx横坐标缩小到原来的一半,变为y=cos2x,纵坐标扩大到原来的两倍,则变为y=2cos2x,再向左平移个单位长度变为y=2cos2(x+)=2cos(2x+)=-2sin2x,故选B. 6.位于数

13、轴原点的一电子兔沿着数轴按下列规则移动:电子兔每次移动一个单位,移动的方向向左或向右,向左移动的概率为,向右移动的概率为,电子兔移动五次后位于(-1,0)的概率是(D)-3-A.B.C.D.解析:电子兔移动五次后位于(-1,0),则5次移动中,向左移动3次,向右移动2次,故其概率为C·()3·()2=,故选D. 7.已知双曲线中心在原点,且一个焦点为F1(-,0),点P位于该双曲线上,线段PF1的中点坐标为(0,2),则该双曲线的离心率是(B)A.B.C.D.解析:因为F1(-,0),PF1的中点坐标为(0,2),所

14、以点P的坐标为(,4).设双曲线方程为-=1(a>0,b>0),则,解得,所以所求双曲线方程为x2-=1,离心率e===,故选B. 8.给出定义:若函数f(x)在D上可导,即f′(x)存在,且导函数f′(x)在D上也可导,则称f(x)在D上存在二阶导函数,记f″(x)=(f′(x))′,若f″(x)<0在D上恒成立,则称f(x)在D上为凸函数,以下四个函数在(0,)上不是凸函数的是(D)A.f(x)=sinx+cosxB.f(x)=lnx-2xC.f(x)=-x+2x-1D.f(x)=-xe-x解析:若f(x)=si

15、nx+cosx,则f″(x)=-sinx-cosx,在x∈(0,)上,恒有f″(x)<0.若f(x)=lnx-2x,则f″(x)=-,在x∈(0,)上,恒有f″(x)<0.若f(x)=-x3+2x-1,则f″(x)=-6x,在x∈(0,)上,恒有f″(x)<0;若f(x)=-xe-x,则f″(x)=2e-x-xe-x,在x∈(0,)上,恒有f″(x)>0,故选D.二、填空题:本大题共8小题,考生作答7小题,每小题5分,共35分,把答案填在题中的横线上.(一)选做题(请考生在第9、10、11三题中任选两题作答,如果全做

16、,则按前两题记分) 9.已知直线l:x-y+4=0,曲线C:(θ为参数),则曲线C上各点到l的距离的最小值是  .10.若x,y,a∈R+,且+≤a恒成立,则a的最小值是  .解析:因为(x2+y2)(12+12)≥(x+y)2,所以≥(x+y),则≥(+),而+≤a,即≥(+)恒成立,-3-则≤,所以a≥,a的最小值为.11.培养葡萄酒酵菌,一般设定温度为(37±1)℃,培养时间为48小时以上,某葡萄酒厂为缩短发酵时间,决定优选培养温度,试验温度固定在29~50℃,精确度为±1℃,用分数法安排试验,则第二个试验温度

17、为 37 ℃.解析:依题意,第一个试点为x1=29+(50-29)=42℃,第二个试点为x2=29+50-42=37℃,故填37℃.(二)必做题(12~16题)12.在某文艺大赛上,七位评委为某位选手打出的分数的茎叶图如右图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数是 85 ,方差是 1.6 .解析:去掉最高分93,最低分79,==85.

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