2013年高考物理模拟新题精选分类解析 第1期 专题12 力学实验.doc

《2013年高考物理模拟新题精选分类解析 第1期 专题12 力学实验.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年高考物理模拟新题精选分类解析第1期专题12力学实验Word版含答案1．（2013安徽江南十校摸底）右图是“探究小车速度随时间变化规律”的实验中打出的一条纸带，已知交流电源的频率是50Hz。纸带上每两个计数点间还有四个计时点未画出。（1）打D点时，小车的速度大小是m/s；（2）如果小车系在纸带的F端，那么小车是做直线运动（选填“匀加速”或“匀减速”）。2．（2013安徽江南十校摸底）（1）某实验中需要测量一根钢丝的直径（约0.5mm），为了得到尽可能精确的测量数据，应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺（游标尺有10个

2、等分刻度）中，选择进行测量；（2）用螺旋测微器测量某工件的厚度，示数如图所示，则工件的厚度为mm。3.（6分）（2013广西三校联考）某同学在实验室分别用精度是0.lmm、0.05mm和0.02mm三种卡尺测量同一物件的长度，测量情况如下图中甲、乙和丙所示。-18-由图中读出的该物件的长度分别为cm、cm和cm。4.（2013衡水中学调研）如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．(1)已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________．(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻

3、计数点间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距x＝________cm；C点对应的速度是________m/s(计算结果保留三位有效数字)．.答案：(1)0.02s　(2)0.66～0.70cm　0.100m/s解析：纸带上打相邻两点的时间间隔为为0.02s。A、B两点间距x＝0.68cm；BC和CD之间的时间都为0.10s，C点对应的速度是v=×10-2m/s=0.100m/s。5、（2013衡水中学调研）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每

4、个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：-18-(1)改变钩码个数，实验能完成的是.A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是.A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角D．用天平测出钩码的质量(3)在作图时，你认为图示中____

5、____是正确的．(填“甲”或“乙”)6（11分）（2013广西三校联考）某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验。①按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块。释放小车，小车由静止开始运动。②按实验要求正确装上纸带，让小车靠近打点计时器，按住小车，打开打点计时器电源，释放小车，获得一条带有点列的纸带。③在获得的纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点A，B，C，…。测量相邻计数点的间距S1，S2，S3，…。并将其记录在纸带上对应的位置处。完成下列填空：-18-（1）已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源，若打点的

6、时间间隔用△t表示，则△t=s。（2）设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、s3和s4。a可用s1、s4和△t表示为a=;vB可用s1、s2和△t表示为vB=。（3）图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3和s4的情况，由图可读出s1=cm，s2=cm，s4=cm。由此求得加速度的大小a=m/s2，vB=m/s（计算结果取3位有效数字）。解析：打点的时间间隔△t=1/50s=0.02s。由△s=aT2,T=5△t得s4-s1=3a(5△t)2，解得a=。vB==。s1=2.58cm-0.90cm=1.68cm，s2=5.0

7、0cm-2.58cm=2.42cm，s4=12.00cm-8.12cm=3.88cm。a==0.735m/s2，vB==0.205m/s。7（2013广东二校联考摸底)在验证牛顿第二定律的实验中，采用如右图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的频率为50Hz的交流电，则两计数点间的时间间隔为s，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2。（保留两位有效数字）由于他们操作不当得到的a-F关系图象如图所示，其原因是-18-8．（6分）（2

8、013届江西省重点中学高三联考）(1)我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是（2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而