2013年高考英语二轮复习 专题整合突破五 动词和动词短语.doc

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1、2013年高考第二轮复习英语全国版专题整合突破五、动词和动词短语真题试做1．（2012·课标全国高考）Maryisreallygoodattakingnotesinclass.Shecan______almosteverywordherteachersays.A．putout　　　　B．putdownC．putawayD．puttogether2．（2012·课标全国高考）Ifshedoesn'twanttogo，nothingyoucansaywill______her.A．persuadeB．promiseC．inviteD．

2、support3．（2012·天津高考）Parentsandchildrenshouldcommunicatemoreto______thegapbetweenthemsothattheycanunderstandeachotherbetter.A．openB．narrowC．widenD．leave4．（2012·四川高考）It'ssurprisingthatyourbrother______Russiansoquickly—hehasn'tlivedthereverylong.A．pickedupB．lookedupC．put

3、upD．madeup5．（2012·浙江高考）Accordingtoscientists，ourmentalabilitiesbeginto______fromtheageof27afterreachingthehighestlevelat22.A．differB．shrinkC．failD．decline考向分析1．考查常见动词和动词短语的词义辨析。强调语言的情景化，把动词和动词短语的区别放在鲜活的语境中进行考查，突出在具体语境中进行意义选择的测试。2．考查常见动词的搭配。特别是同一动词和不同的副词或介词构成的短语的辨析，或者不

4、同的动词和同一副词或介词构成的短语的辨析。如take/make/turn/come/hold/bring/keep/leave/hand等一些高频动词与out/off/up/over/about/down/on/in等副词搭配构成的短语含义。3．考查常见动词和短语的新义，也就是我们所说的“熟词生义”；动词的一词多义也是考查的重点。要在具体的语境中灵活地使用。热点例析考点一：动词词义辨析这类试题的四个选项往往结构相同，词形或意义相近。要做好这类试题，必须从各个动词的语义差别、用法特点等入手，然后结合题意需要选用合适的动词。【典例分析

5、】（2012·江西高考）Wewereallagreedthatthecottagewould______aperfectholidayhomeforthefamily.A．make　　　B．turnC．takeD．have答案为A项。句意：我们一致认为，那所小农舍将会成为一家人度假的完美居所。make在此意为“成为”。（2010·福建高考）—Inthisdayandage，womencanhavechildrenandjobsaswell.—Ican'tagreemore.It'sgreattohavethetwo______.A

6、．linkedB．related-7-C．connectedD．combined答案为D项。四个选项都是过去分词形式，且词义相近。link意为“连接，联系”；relate意为“（把……）联系起来”；connect意为“连接，联结”；combine意为“（使）联合”。最后一句句意：把两者结合起来太好了。考点二：常见动词的固定搭配有些动词与其宾语有固定的搭配和习惯用法，还有些动词后跟宾语补足语时，与不定式或某些介词有固定的搭配。要做好这类试题，关键是通过分析句子结构，弄清题意，然后根据结构和句意选择符合固定搭配或习惯用法的动词。【典例

7、分析】（2011·辽宁高考）Youareoldenoughto______yourownliving.A．win　　　B．gain　　　C．take　　　D．earn答案为D项。earnone'sliving意为“谋生”，为固定搭配。句意：你长大了，可以自谋生路了。考点三：连系动词的用法连系动词没有进行时和被动语态，后面常接形容词、名词、分词或不定式等作表语。这类动词常见的有：appear，become，feel，look，sound，seem，taste，prove，remain，stay，smell，grow，turn，go，

8、come，fall，stand，lie，exist等。要做好这类试题，首先要弄清题意，然后分析句子结构，判断出该动词是否用作连系动词，最后确定所要填入的答案。【典例分析】（2010·四川高考）Somepeopleeatwiththeireyes.T