2013年秋七年级数学上册 6.1 线段 射线 直线（第2课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、6.1线段射线直线（第2课时）教学目的：知道“两点确定一条直线”，了解线段中点的概念，会画一条线段等于已知线段，会求线段长度。教学过程：1、创设情境：（1）如果你想将一根木条固定在墙上，至少需要几根钉子？（2）工人师傅在用方砖铺地时，常在地上打两个木桩，然后沿着拉紧的线铺砖，这样砖就铺的整齐，这是什么道理？2、讨论：如图（1）经过点A可以画几条直线？（2）经过A、B两点可以画几条直线？结论：。3、做一做：已知A、B两点，（1）画线段AB；（2）延长线段AB到C，使BC=AB线段的中点：。讨论：如果B为线段AC的中点，那么线段AB、BC、AC之间有怎样的关

2、系？练习：课本P150：1、2、34、例题讲解：（1）如图线段AB＝8cm，C是AB的中点，点D在CB上，DB＝1．5cm，求线段CD的长练习：如图，B是线段AD上的一点，C是线段BD的中点，AD＝10，BC＝3，求线段CD、AB的长。（2）如图所示，用几何语言表述下列图形2；；__________________小结：巩固练习：1．下列说法中，正确的是（）A．射线OA和射线AO表示同一条射线。B．延长直线AB。C．经过两点有一条直线，并且只有一条直线。D．如果AC=BC，那么点C是线段AB的中点。2、已知点C是线段AB上的一点，不能确定C是AB的中点的

3、条件是（）A、AC=CBB、AC=ABC、AB=2CBD、AC+CB=AB3、如图在平面内有A、B、C、D四点，按要求画图。(1)画直线AB、射线BC、线段BD(2)连结AC交BD于点O(3)画射线CD并反向延长射线CD，(4)连结AD并延长至点E4、已知A,B,C三点在同一直线上，且AB＝20cm，BC＝8cm，若M是AC的中点，求线段BM的长。2