2013年秋七年级数学上册 5.2 图形的变化（第1课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、5.2图形的变化（第1课时）【学习目标】1.通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系；2.通过图形的变换关系，发展学生的空间观念，增强用数学的意识。【学习过程】一、预习导航（阅读自习课本123—124页）问题情境：（1）长方形纸绕它的一条边旋转1周；（2）直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；（3）一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；它们分别形成怎样的几何体呢？1.练一练：如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来．二、新课导航：1．做一做：（1）用两块相同的含角的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平

2、面图形？说出图形名称。（2）下图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。2（3）下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。a.怎样改变这两部分图形的位置就能得到图（2），你还能得到什么样的图案；b.如果把图（1）虚线以下的部分向右平移4格，将得到怎样的图案？试把它画出来。2(1)(2)2、如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？(2)(1)（1）（3）3、自我小结：三、成果检测：1、判断题：（1）长方形绕任意一条直线旋转一周形成圆柱；（）（2）直角三角形绕着任一条直线旋转总成一个圆锥；（）（3）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（）（4）

3、电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面；（）2、如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180°后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（）A．第一张B．第二张C．第三张D．第四张（2）3、如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是（）4、请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。2