2014高中语文 第二单元 第5课 杜甫诗三首同步练测 新人教版必修3.doc

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1、5杜甫诗三首3一、基础训练1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．股肱(gōng)百福并臻(zhēn)韶光(sháo)不稂不莠(liáng)B．崔嵬(wéi)运筹帷幄(wù)秉承(bǐng)草木菁菁(jīng)C．巢穴(xué)独当一面(dāng)诤友(zhèng)流水浅浅(jiān)D．起讫(qì)嗟来之食(jiē)镌刻(juàn)泥古不化(nì)2.下列词语中有错别字的一项是()A．凋伤沟壑排遣漂泊B．催促箫瑟渲染落魄C．文藻逶迤悲怆沉郁D．慨叹朔漠霜鬓苍凉3.下列对《秋兴八首》（其一）的赏

2、析，不正确的一项是（）A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。D．诗人写作此诗时在夔州旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。4.下列对《咏怀古迹

3、》（其三）的赏析，有误的一项是（）A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚和死后的孤独，也由“青冢”这一称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D．全诗借对王昭君的同情和对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。5.下列对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（）A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“

4、猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人内心的凄凉。B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人的心情激荡不已：韶光易逝，长年漂泊，人生无常。C．颈联将前两联景物描写中所蕴涵的感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。D．诗人由异乡漂泊写到多病残生，又从己志不得伸归结到时世艰难，抒发了自己长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。二、课堂练习阅读下面的一首诗，回答问题。秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山

5、巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。6．前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。阅读下面的诗歌，回答问题。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。7.首联写了哪些景物，特点如何,给人怎样的感受？8.应如何理解颔联写的“木”“江”这两种景物？9.颈联中的“作客”应如何理解？等同于现代汉语的意思吗？310

6、.诗人为何“苦恨繁霜鬓，新停浊酒杯”？三、课外拓展阅读下面的两首诗，回答问题。秋词二首（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。秋词二首（其二）刘禹锡山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。11.你认为这两首诗最可贵的是什么？12.你是如何理解第一首诗中的“鹤”的？13.这两首《秋词》主题相同,但写作的侧重点不同，你是怎么认识这个问题？阅读下面的诗歌，回答问题。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。14.如果把

7、首句中的“铺”改成“照”，好不好？请说说理由。15.这首诗用白描的手法描绘了秋天江畔日暮时分的绚丽画卷和初夜宁静安详的柔美景色，除此以外还有一个感人的艺术形象，那是什么？它反映了什么？3答案与解析31.C(A.“稂”应读“láng”；B.“幄”应读“wò”；D.“镌”应读“juān”。)2.B(箫—萧。)3.D（“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”。）4．B（全诗的主题是在对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级，没有歌颂之意。）5．B（无人生无常的感慨。）6.同意。如“江间

8、波浪兼天涌，塞上风云接地阴”。天上地下、江间关塞，到处惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，不见天日。形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平，也象征了国家局势的变异无常和臬兀不安的前途。7.①风急——冷；②天高——人渺小、孤独；③猿啸哀，鸟飞回——孤独。8.木：由木及人、生命短暂；江：时间无穷,更显人之渺小、生命之短。9.此处的“作客”是飘零，流浪在外,客居他乡的意思,与现代汉语的意思不同。10.诗人尝尽艰难潦倒