初中物理巧学《运动和力》学法指导.doc

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1、初中物理巧学《运动和力》巧用平衡状态判断受力情况我们知道，物体在平衡力作用下可能处于静止或匀速直线运动状态。反过来，如果一个物体已经处于静止或匀速直线运动状态，则它受到的一对力一定是平衡力，其大小一定相等、方向一定相反，且作用在同一条直线上。这个规律在解题时有很强的实用性。例1用水平力推放在水平地面上的箱子，但未推动。下列关于力的说法中，正确的是()A.推力小于箱子与地面间的摩擦力B.推力等于箱子与地面间的摩擦力C.箱子的质量大于推力D.箱子的重力大于推力图1【解析】箱子受到四个力的作用：向下的重力、向上的支持力、推力和摩擦力。(如图1所示)因为箱子没动，仍处于静止状态

2、，所以箱子受到的力是平衡的。即水平方向的推力应等于箱子所受的摩擦力，竖直方向的重力应等于支持力。故选B。例2如图2所示，物体A重30N，被大小等于50N的力F1垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重30N，受到大小等于20N的水平推力F2，且静止不动，则物体B所受的摩擦力是N。图2【解析】由于物体A、B都静止，所以它们受到的力都是平衡的。与物体A的摩擦力相平衡的应是它所受的重力，重力的方向向下，大小是30N，所以墙面对物体A的摩擦力方向向上，它的大小也应是30N。与物体B受到的摩擦力相平衡的应是水平推力，推力的方向水平向右，大小为20N，则物体B所受的

3、摩擦力方向向左，大小也为20N。例3如图3所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小()A.减小为原来的1／2B.和原来一样C.增大为原来的2倍D.无法判断图3【解析】当物体A静止时，它受到的力是平衡力，重力与摩擦力的大小相等；当水平力减小为F/2时，物体A做的是匀速直线运动，则它受到的仍是平衡力，摩擦力与重力仍相等，故摩擦力不变，和原来一样。答案为B。巧用对应关系破解图像信息图像有直观性强、反映问题全面的特点，在信息给予上具有独特的优势。但很多时用心爱心专心候，同学们由于看不懂图像

4、，不能了解其中的信息而造成失分。但图像与不同的表达方式间有着紧密的对应关系，只有抓住了这种关系，图像中所含的信息也就容易破解了。例1如图1-甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用。F的大小与时间的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图1-乙所示。由图像可知t=1s时，物体处于状态；t=5s时，物体受到的摩擦力为N。图1【解析】图1-甲是情景图，图l-乙中两图分别是物体的受力与时间、运动与时间的关系图像。由这些图像可知，刚开始，物体在1N力的作用下其速度为零，物体静止；后来力增加到3N，物体的速度从第2s时迅速增加到4m／s，用时2s，这是一个速度不

5、断增加的运动过程；再后来力变为2N时，物体的速度保持4m／s不变，为匀速直线运动。故在t=1s时，物体处于静止状态；t=5s时，物体做匀速直线运动，它受到的力是平衡力，推力F应等于摩擦力，大小为2N。点评：图1-乙中的两个图像存在对应的关系。例2如图2-甲所示，物A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化如图2-乙所示，则下列分析正确的是()图2A.在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相同B.在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相同C.在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向

6、始终与F2相反D.在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相反【解析】由图2-乙可知，F1的大小始终是不变的，F1=F0；F2的大小是变化的，刚开始等于F0，后来逐渐减小，然后又逐渐增大。所以它们的合力刚开始是零，后来逐渐增大，然后又逐渐减小；由于F2始终比F小，故合力的方向始终与F1的方向是一致的，与F2的方向相反，故选C。点评：图2-乙的两个图像可以叠加在一起分析，在相同时间内就可以看出合力的特点了。小结：图像展示的是全局趋势。信息显示的是状态要素，只有利用对应关系才能从图像中获得相应的有用信息，为解题提供已知条件。用心爱心专心