初中政治《合作！竞争！》教学案.doc

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1、《合作！竞争！》教学案课程分析：本课学习的是《合作！竞争！》，竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你的关系。一方面，合作中有竞争，合作离不开竞争。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。另一方面，竞争中有合作，竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步。问题设计问题:1、北京的微软公司和我国的汉王科技公司之间的关系？2、竞争的存在对我有什么影响？3、你参与竞争的目的是什么？4、辨一辨：有人认为“有合作就不能有竞争，有竞争就不能有合作”，你觉得这个说法对吗？5、结合本节课内容，谈谈感想，体会合作的重要性。6、如何正确认识合作和竞争的关系？7、竞争中

2、合作需要我们形成什么样团队精神？8、在我们学习和生活中有哪些竞争与合作的实例？9、学习完这节课你觉得你最大的收获是什么？教学构想及目标:1.知识方面：正确理解竞争与合作的含义，认识什么是合作中竞争与竞争中合作；2.能力方面：正确分辨良性竞争与恶性竞争现象，把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。3.情感态度价值观：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。教学重点：竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人教学方法：本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情景，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学

3、生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图1、导入在合作中竞争1、指导学生自主学习2、播放幻灯片带着问题自主学习引起学生注意，调动学生学习积极性，为后面的学习作铺垫2、讲授探究活动一：讨论北京的微软公司和我国的汉王科技公司之间的关系指导学生四人一小组讨论先认真思考，然后分小组交流自己的观点通过小组合作的方式培养学生自主学习的能力3探究活动二：续写故事“双赢的智慧”在竞争中合作让学生先阅读故事，然后再围绕“在竞争中合作”主题续写故事结尾认真阅读故事并续写故事充分发挥学生的

4、想象力，让学生在故事情境中自己领悟知识点活动探究三：合作与求生合作与竞争的关系播放幻灯片结合幻灯片回忆四川汶川地震中某校学生有序撤离的场面，与埃及某剧院火灾现场形成对比正反两个事例的对比中进一步巩固知识点课堂小结在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。巩固训练1.         对合作中竞争的认识正确的是    （   B   ）①会破坏集体的团结         ②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争      ③二者和谐交融，会使集体更强大      ④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高A.①②③    

5、             B.②③④                C.①②④              D.①③④2.       在合作中竞争，需要我们    （   A   ）①尊重竞争对手，向竞争对手学习      ②互帮互学、互相提高    ③取长补短、携手共进    ④不择手段、一决高低A.①②③             B.②③④               C.①③④                D.①②④3.       在合作中竞争，竞争的目的是    （  C    ）A.意味着“你死我活”                              B.以成败论英雄C

6、.超越自我，共同进步                              D.相互排斥，暗中较劲4.       对合作和竞争的关系认识正确的是   （  A   ）①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系      ②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中不需要合作     ③竞争和合作是相互依存，是统一的     ④竞争排斥合作，合作排斥竞争A.①③              B.②④               C.①④              D.③④5.         “在竞争中合作需要我们形成团队精神”，这种团队精神的内容是    （   C  ）①上下一致、相互

7、支持     ②密切合作、无私奉献      ③各显神通、勇于冒险    ④精诚合作、乐于奉献A.①②③                   B.②③④                   C.①②④        D.①③④36.       我们在学习上既有合作，也有竞争，我们要想处理好自己与他人的关系就应该  （ D  ）①学会欣赏他人     ②发现别人的长处   ③虚心向别人学习     ④遇到分歧