二年级品德与生活上册 可爱的生命 1教案 鄂教版.doc

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1、第四单元你好人类的朋友可爱的生命一、教学目标1.知道动植物也是有生命的,珍爱生命,热爱生活。2.初步了解一些动植物的生长过程,感受他们和人类一样是有生命的,尊重动物,爱护植物,初步养成尊重生命,敬畏生命的意识。二、教学过程第一课时它们在生长活动要求:教师准备相应的资料,给学生直观的认识。活动准备:1.教师课前搜集常见的动植物生长的资料。2.学生课前搜集有关的动植物的资料,准备自己最喜欢的动植物的图片。活动过程:1.谈话导入:我们是怎样长大的引导学生回顾自己长大的过程。2.阅读教科书:结合教科书56页内容,引导学生了解莲子

2、的生长过程。3.读儿歌:朗诵教科书56页的小儿歌,可分组朗诵或集体朗读。4.看图了解:教师出示黄豆,小菜秧和小树等常见植物的生长过程的挂图。学生独自看图,思考植物是怎样生长的。5.趣味表演:用表演,自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的植物的生长过程。6.谈话拓展你还知道哪些植物生长的过程呢,拿出自己喜欢的植物的图片,介绍一下。7.小结要点:自然界中的植物是可爱的生命,它们每天都在生长着。8.谈话过渡:不光植物在生长,动物也在生长。9.阅读教科书:结合教科书57页内容,了解小鸳鸯的成长过程。10.小组交流:你养过生命动物

3、它们是怎样长大的11.阅读教科书:结合教科书58页的内容,了解动物之间重亲情,爱伙伴的例子。12.全班交流:你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事吗呢13.小结要点:动物和我们人类一样爱自己的家人,关心自己的伙伴。14.你想对这些懂得爱的小动物们说些什么2第二课时生命的力量活动要求:1.采用孩子们喜闻乐见的形式让孩子们了解动植物的生长过程。2.在搜集资料的过程中,注意培养学生搜集,整理信息的能力。3.结合动物爱护伙伴的学习内容,相机对学生进行关爱身边亲人和伙伴的教育。活动过程:1.表演小品:《我应该感到自豪才对》。2.讨论:

4、你想对小骆驼和小红马说些什么3.谈话导入:动物生命的力量可大了!4.学生谈感受:用一句话夸夸自己最喜欢的动物。5,过渡:周围试着的力量也很大。6.看教科书,阅读60页上方的三幅图,然后说一说小春笋的试着过程。7.诵古诗《草》。8.讨论:你想对这些周围说些什么9.教师小结:在周围小小的身躯内竟温藏着如此巨大的生命力!动物和植物,它们的生命力可真大啊!2