福建省泉州市2010年青年教师说课比赛系列—高中物理：《实验探究：加速度与力、质量的关系》教学设计.doc

《福建省泉州市2010年青年教师说课比赛系列—高中物理：《实验探究：加速度与力、质量的关系》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《实验探究：加速度与力、质量的关系》教学设计【教学内容分析】本节是鲁科版《物理１（必修）》第六章第２节的第１课时。“新课程＂对本课的要求是：通过实验探究加速度与物体受力、物体质量的关系。通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系图像，根据图像写出加速度与力、质量的关系式。体会研究过程中的科学方法。【学情分析】学生已知道加速度、位移的概念，使用过打点计时器，并会测加速度；已经会使用天平测质量；会对物体进行正确的受力分析；已经知道了牛顿第一定律的内容；已经使用过控制变量法研究物理问题；已经有接触过光电门和气垫

2、导轨（第3章、匀变速直线运动的研究）。【设计思想】　　１.分析生活实例，创设情景，让学生得出ａ与Ｆ、m的定性关系。　　２.让学生猜想它们的定量关系，并提出研究方法――控制变量法。　　３.通过教师不断的引导及学生的积极思考、讨论，使学生自己提出此实验的多种测量方法。（１）测量加速度ａ：用打点计时器或者用位移s表示加速度。（２）测质量ｍ：用天平来测量。（３）小车的合外力Ｆ的测量：让学生知道不能用弹簧秤直接测量，猜想到用重物通过定滑轮去拉小车（教师提示：当重物的质量ｍ０《ｍ车时，可认为Ｆ≈ｍ０ｇ，至于原因留到下节课再解释），引导学生提出利用

3、适当的斜面平衡摩擦力。４.介绍数据处理方法：启发学生画出ａ－Ｆ，ａ－１／ｍ的关系图研究数据关系。５.学生分组实验，分工合作，交流做法，共享数据，培养学生的团队合作精神，提高课堂效率。6.本节课内容较多时间有限，设计实验时可采用学生分工合作的办法和直接采用已知质量的钩码（而不采用沙桶）的办法来节约时间。【教学目标】 　　一、知识与技能 　　1．理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关，与质量也有关。 　　2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。 　　3．培养学生动手操作能力。 　　二、过程与方法 　　1．指导学生探究加速度与力

4、和质量的关系，知道用控制变量法进行实验。 　　2．引导学生自己设计实验，并根据设计进行实验。 　　3．对实验数据进行处理，并能根据数据结果得出结论。 　　三、情感、态度、价值观 　　1．通过实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度。 　　2．通过探究激发学生的求知欲和创新精神。 3．培养与人合作的团队精神。【教学重点】 　　1．控制变量法的使用。 　　2．用图像法研究a与力F、质量m的关系。【教学难点】 　　1．控制变量法的使用（如何用控制变量法研究加速度和力、质量的关系） 　　2．实验的操作过程。3．怎样使用图像法研究实验数据。【

5、教学用具】 　　多媒体课件，打点计时器24个，带铁夹的小车（24辆，每辆车上贴上质量为200g），一端带有滑轮的长木板（24个），50g规格钩码24盒（每盒10个），刻度尺（米尺），线绳若干，纸袋若干，计算机和大屏幕投影系统一套，计算器。【教学要求】 　　上课地点为实验室，共分成12组，4个学生一组（每组再分成2个小组，实验时一组先做a与F的关系、另一组先做a与m的关系）。【课时安排】 1课时（45分钟）【教学过程设计】教学环节及时间安排教师活动学生活动教学资源安排激发兴趣，引入新课（4min）1.复习提问前面一节，我们学习了牛顿第一

6、定律，它讲的是什么内容？2.引入由牛顿第一定律可知：如果物体受到的合外力不等于零，则物体的运动状态将会怎样？一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。物体的运动状态会改变。教学环节及时间安排教师活动学生活动教学资源安排激发兴趣，引入新课（4min）即速度改变，从而产生加速度。由此可见加速度的产生原因是什么?所以加速度的大小应该与力有关，那么加速度的大小还与什么因素有关吗？请举例说明。从这些例子我们可以初步得到什么结论？具体是什么样的关系？那么我们要如何研究它们之间的关系呢？（提示：在讨论电流与电压、电阻两

7、个量是什么关系时；在讨论压强与压力、作用面积两个量是什么关系时。）力是产生加速度的原因。加速度的大小还与物体的质量有关。用大小不一样的力量推同一辆车，力量大的加速度大；用同样大小的一个力推质量不一样的两辆车质量小的加速度大。物体的加速度a与物体受到的合外力F合及物体的质量有关系。物体受力越大，物体加速度越大；物体质量越大，物体加速度越小控制变量法。[板书]一、猜想：a与F成正比，与m成反比教学环节及时间安排教师活动学生活动教学资源安排设计实验（12min）1.实验方法：控制变量法2.分析讨论各物理量的测量方法。（1）加速度a可以怎样测

8、量加速度a？（2）物体的质量m可以用什么测出来？（3）物体的合外力F合（此处是本节课的重、难点）要怎么测在水平面上做匀加速直线运动的物体的合外力F合？我们以前用什么仪器来测力的大小？这样测好吗？能保证物体做匀变速直线运动