高考生物 第9讲 动植物的激素调节知识精讲.doc

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1、怀宁二中2011届高三二轮复习专题九 动植物的激素调节一、知识要点:1.动物的激素调节(1)水盐平衡的调节①水盐平衡的调节中枢是下丘脑,产生渴觉的部位是大脑皮层。②水和无机盐的平衡是在神经系统和激素调节共同作用下,主要通过肾脏来完成的。③调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素,抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌,由垂体后叶释放,其靶细胞是肾小管和集合管的细胞。(2)血糖的平衡与调节①人和动物体内血糖的来源和去路,可用图表示②人体内血糖平衡的调节,可用图表示a.血糖正常含量:0.8~1.2g/L(或80mg/dL~120mg/dL);b.血糖平衡的调节中多种激素共同起作用,其中胰岛素和胰高血糖素对血糖

2、平衡起主要的调节作用,其中胰岛素是人体内惟一降低血糖浓度的激素;c.血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果,血糖调节的中枢在下丘脑。(3)体温调节寒冷和炎热环境下体温调节过程——神经调节和体液调节①调节体温的中枢在下丘脑;温度感受器分为温觉感受器和冷觉感受器;冷觉在大脑皮层中形成。②相关的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素;相关的器官是皮肤、毛细血管、汗腺、肌肉等。2.植物的激素调节9(1)生长素发现过程中提炼出来的几种研究方法①锡纸遮盖类A组中右侧的胚芽鞘罩着尖端下面的一段,应是弯向光源生长。B组中右侧的胚芽鞘尖端已不能感受光的刺激,应是直立生长。②暗盒开孔类(开孔能透光,分析同单侧光照射

3、)③切割移植类④云母片插入类(云母片或玻璃片不透水,可阻碍生长素的横向或纵向运输)⑤匀速旋转类(分析离心力与向心力,及放置的位置:中心与边缘也必须认真区别)(2)对生长素运输的理解①方向:横向运输和纵向(极性)运输,如图:②方式:主动运输生长素通过细胞膜是需载体协助,需消耗ATP的主动运输,可通过以下实验证明:①尽管侧芽处的生长素浓度比顶芽处生长素浓度高,但顶芽产生的生长素仍旧能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往侧芽;②有实验证明:在缺氧时,生长素的运输受到影响。(3)生长素发挥生理作用(4)其他植物激素及植物激素的应用①其他植物激素的种类比较名称合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的种子、幼芽和

4、幼根①促进细胞伸长、植株增高;②诱导开花;③促进种子萌发和果实成熟细胞分裂素主要是根尖①促进细胞分裂,延缓叶片衰老;②诱导芽的分化脱落酸根冠和萎蔫的叶片等①促进芽和种子的休眠;②促进叶片和果实的衰老和脱落乙烯植物体的各个部位促进果实成熟②植物激素的应用9a.生长素及其类似物:可促进扦插的枝条生根;可培育无子番茄等无子果实;可作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子叶杂草;烟草“打顶”后于伤口施用生长素类似物,以保证烟草的产量和品质。b.赤霉素及其类似物:使芦苇、莴苣等植株增高,产量增加;促进种子、马铃薯块茎等的萌发。c.细胞分裂素及其类似物:瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜;促进种子的萌发。d.脱落酸及其

5、类似物:水稻种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,脱落酸随水流走而含量减少,可使水稻种子早发芽。e.乙烯及其类似物:可用于瓜果的催熟。f.在植物组织培养中,培养基中需要加入一定量的生长素和细胞分裂素,以调节细胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素之间的浓度比,可以调控芽的分化和根的形成,这说明植物的生长发育是受多种激素相互协调、共同调节的。二、习题巩固:下图A所示细胞通讯方式为人体内常见的1种信号分子及其信号传导方式,图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式,下面有关说法错误的是CA.图A过程是某激素对机体的作用过程,与图B激酶激活的特殊功能刚好相反,同时影响该图A激素的分泌,这种信息的调节

6、机制属于反馈调节B.③的组成成分是受体蛋白质C.若②表示的信息分子是抗利尿激素,则功能激活后,靶细胞的渗透压将会上升D.糖尿病患者的血液若查出如胰岛细胞抗体等多种抗体,则该病应属于自身免疫病科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高,给老鼠注入胰岛素后,发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果,他们用肥胖老鼠做实验,方法如下:先给老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰岛素,一段时间后,血糖开始下降。该实验的设计还缺少一个对照组,你认为以下设置对照组的方法,最合理的是AA.给老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理盐水,一段时间后测试血糖浓度B.既不服用阿司匹林,也不注射胰岛素

7、,三周后测试血糖浓度C.给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素,三周后测试血糖浓度D.给老鼠服用三周阿司匹林,在停药一段时间后,测试血糖浓度胰岛A细胞和胰岛B细胞都来自内胚层,下列有关叙述正确的是DA.胰岛A细胞分泌胰高血糖素,胰岛B细胞分泌胰岛素,两种激素表现为协同作用,共同完成对糖代谢的调节B.胰高血糖素基因和胰岛素基因转录的信使RNA上相同的密码子可能翻译成不同的氨基酸C.胰高血糖素基因和胰岛素基因分别只

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