高考物理知能训练（12）.doc

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1、高考物理知能训练一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)1.如图所示，物体P以一定的初速度沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回．若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中(　　)A．P做匀速直线运动B．P的加速度大小不变，但方向改变一次C．P的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小D．有一段过程，P的加速度逐渐增大，速度也逐渐增大解析：在物体P压缩弹

2、簧的过程中，弹簧的弹力一直在增大，根据牛顿第二定律可知，物体P的加速度一直在增大，但速度方向与加速度方向相反，则物体P运动速度一直在减小，当速度为零时，加速度最大，C正确．答案：C2.如图所示，正沿平直轨道向右匀速行驶的车厢内，用水平绳a和倾斜绳b共同固定一个小球，若车厢改做加速运动，则两绳的拉力Ta和Tb的变化情况是(　　)A．Ta增大B．Tb减小C．Ta不变D．Ta、Tb的合力增大解析：当向右匀速行驶时，Ta与Tb的合力大小等于重力，方向竖直向上；当向右加速时，球所受的合外力不为0，Ta、T

3、b的合力在竖直方向的分量等于重力，水平方向的分量等于ma，由此得到Ta增大，Ta、Tb的合力增大．答案：AD3．“零重力”旅游是一种新兴的旅游项目，一架经过特殊改装的波音727飞机载着乘客在高空反复交替做爬升和俯冲的动作，以制造瞬间的“零重力”状态，乘客可以在地球上体验身处太空的美妙感觉．关于飞机上“零重力”的产生，下列说法正确或设想原理上可行的是(　　)A．飞机在匀速爬升时处于完全失重状态产生“零重力”B．飞机在经过爬升到达弧形轨道最高点前后的一段时间内的运动，可视为是在竖直平面内的圆周运动，

4、所以这段时间是“零重力”的产生阶段C．设想飞机通过最高点瞬间关闭发动机、收起机翼，忽略空气阻力，让飞机做平抛运动而产生“零重力”D．设想飞机竖直爬升时关闭发动机、收起机翼，忽略空气阻力，让飞机做竖直上抛运动而产生“零重力”解析：“零重力”状态指的就是完全失重状态，在此状态下，物体的加速度为g，方向竖直向下，A选项飞机匀速，处于平衡状态，A选项错误，B、C、D选项中飞机的加速度都可以为g.答案：BCD4.建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为70.0kg的工人站在地面上，通过定滑轮将2

5、0.0kg的建筑材料以0.500m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10m/s2)(　　)-5-用心爱心专心A．510N　　　　　　　　B．490NC．890ND．910N解析：对建筑材料进行受力分析．根据牛顿第二定律有F－mg＝ma，得绳子的拉力大小等于F＝210N，然后再对人受力分析由平衡的知识得Mg＝F＋N，得N＝490N，根据牛顿第三定律可知人对地面间的压力为490N，B对．答案：B5.如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，

6、在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间不可能是(　　)A.＋B.C.D.解析：因木块运动到右端的过程不同，对应的时间也不同，若一直匀加速至右端，则L＝μgt2，得：t＝，C正确；若一直加速到右端时的速度恰好与带速v相等，则L＝t，有：t＝，D正确；若先匀加速到带速v，再匀速到右端，则＋v(t－)＝L，有：t＝＋，A正确．木块不可能一直匀速至右端，B错误．答案：B6．如图甲所示，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦都可以不

7、计．货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．由图可以判断下列说法正确的是(　　)A．图线与纵轴的交点M的值aM＝－gB．图线与横轴的交点N的值T＝mgC．图线的斜率等于物体的质量mD．图线的斜率等于物体质量的倒数1/m解析：由牛顿第二定律得T－mg＝ma，变形得到与图对应的函数关系式a＝－g，可知A、B、D选项都正确．答案：ABD7.(2010年高考全国卷Ⅰ)如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木

8、板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有(　　)-5-用心爱心专心A．a1＝0，a2＝gB．a1＝g，a2＝gC．a1＝0，a2＝gD．a1＝g，a2＝g解析：木板抽出前，由平衡条件可知弹簧被压缩产生的弹力大小为mg.木板抽出后瞬间，弹簧弹力保持不变，仍为mg.由平衡条件和牛顿第二定律可得a1＝0，a2＝g.答案：C8．如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面