高考英语二轮完形填空真题解析4.doc

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1、高考英语二轮完形填空真题解析4一、(2011·广东)Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.The__1__isbasedonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby__2__situationsthataredesignedforthe__3__children.Therecanbelittledoubtthat_

2、_4__classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.However,totakethese__5__outoftheregularclassesmaycreateseriousproblems.Iobservedanumberof__6__studentswhoweretakenoutofaspecialclassandplacedin__7__class.Inthespecialclass,theyshowedlittleabili

3、tytousetheirownjudgment,relying__8__ontheirteachers’directions.Intheregularclass,havingnoworryaboutkeepingup,theybegantoreflect__9__onmanyproblems，someofwhichwerenotontheschoolprogram.Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecome__10__andloseinterestinlearning.However,this__11__i

4、smoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents,andsomeofthese__12__simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoare__13__.Sometopstudentsdofeelboredinclass,butwhythey__14__sogoesfarbeyondtheworktheyhaveinschool.Studieshaveshownthattobeboredistobeanxious.Thegifte

5、dchildwhoisboredisan__15__child.【语篇解读】　本文是一篇议论文。文章就有天赋的学生是不是应该进特殊班的问题进行了讨论，调查表明被分在特殊班的学生并没有人们想象的好效果，特殊班里的学生过分依赖老师的引导，反而对学习失去了兴趣。1.A.principle　　　　　　　B.theoryC.argumentD.classification解析　考查名词辨析。根据文意可知分班的争论依据是：普通班会阻碍有天赋学生的发展。答案　C2.A.designingB.groupingC.learningD.living解析　考查现在分

6、词的用法。这里指为普通学生设计的普通班的学习环境。答案　C3.A.smartB.curiousC.matureD.average解析　考查形容词词义辨析。后文指为普通学生设计的普通班。与前面的gifted相对的是average(普通的，一般的)。故选D。答案　D4.A.regularB.specialC.smallD.creative解析　考查形容词的词义辨析及语境理解。特殊班能帮助学生早毕业，尽早地走进生活。答案　B5.A.childrenB.programsC.graduatesD.designs解析　考查语境理解。根据上文可知：此处指有天

7、赋的孩子们。把有天赋的孩子们从普通班分出来产生了严重问题。答案　A6.A.intelligentB.competentC.ordinaryD.independent16解析　考查形容词词义辨析及语境理解。此处intelligent意为：聪明的，有天赋的；它与gifted同义。答案　A7.A.separateB.regularC.newD.boring解析　考查形容词词义辨析及语境理解。把特殊班里的有天赋的学生放到普通班里进行调研。后文有提示：Intheregularclass。答案　B8.A.speciallyB.slightlyC.wrong

8、lyD.heavily解析　考查副词的词义及语境。在特殊班里的学生没怎么表现出运用自己的判断力的能力，相反，他们过分依赖老师的引导。答案　D9.A.d