初二班主任德育工作计划(可编辑范文).docx

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1、初二班主任德育工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班"团结、活泼、严谨、求学"的班风,现制定本学期工作计划如下:  一、班级情况分析  从开学的各方面情况来看,本班学生总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,

2、最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。  二、德育工作  积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。  培养学生的良好道

3、德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好"诚信、责任、律己、感恩意识"的教育工作。  三、本学期具体目标:  1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。  2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。  4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。  四、具体措施  (一)继续抓好学生的思想工作  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。  (2)多多了解关心学生,努力开导

4、学生,尽力做好心理专家和引导者。  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。  (二)常规工作:  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做"当月之星"。  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。 

5、 (三)学风建设:  1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。  2、做好后进生转化工作。  3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。  4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。  本学期,我会积极学习,不断探索,着重班级的德育,积极协调各科教学,全面提高学生素质。  【初二班主任德育工作计划二】  作为一名班主任,上要对学校领导负责,下要对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大。在以后的工作中我会专心做好我的班主任工作,尽量多接触学生,对他们进行贴身教育,上行下效。作

6、好班主任工作计划,有利于班级工作的正常开展。根据我的工作经验和实践总结,我制定了如下的工作计划:  一、指导思惟想  认真贯彻新课改和素质教育的要求,在学校和学部的领导下,根据我校和我班学生的特点,从学校和学生的实际出发,抓好班级管理工作,开展各项班级活动,提高学生道德素质,培养学生的能力,使我班学生能够得到健康全面的发展。  二、工作要点  (一)、了解、熟悉、认识全班  我班学生情况较为复杂,目前共有学生50人,男生25人,女生25人。通过观察了解,发现我班大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高,能主动的学习,有70%的同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导,这要

7、求老师注意引导学生明确正确的学习目的,养成正确的学习方法。  但也有10%左右的学生学习目的不明确,一天贪玩,不能积极主动的完成学业,甚至不能完成老师布置的作业。所以对学生的思想工作的路还很长,需要花费一定的时间和精力来整顿。针对此情况,我计划用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班委会等。只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。  (二)班集体日常治理  1、班委会的选定:根据学生特点选定有能力、有号召力、品学兼

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