四年级语文复习计划四篇（可编辑范文）.docx

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1、四年级语文复习计划四篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)　　复习计划一　　1复习重点　　1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。　　2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。　　3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。　　4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。　　5、写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。　　2复习方法　　1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。　　2、每天对复习内容检测、评价及时总结

2、。　　3复习内容　　1、基础知识：　　(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。　　(2)改错别字。　　(3)用词语及关联词语造句、补充句子。　　(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)　　(5)改写句子。(陈述句、反问句等)　　(6)排列句子。　　2、课内每单元的重难点：　　(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。　　(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。　　3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：　　(1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)词义的理解。(4)相关内容的概括。(听力)(4)回答问

3、题。(如何回答到点子上)　　4、习作训练：(1)审题训练。(2)对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。　　复习计划二　　1复习内容：　　1.字词。　　2.句子、标点。　　3.课文重点内容。　　4.课内外阅读。　　5.习作。　　2复习具体安排：　　每课的生字、词语听写过关。　　重点的课文段落和古诗的背诵过关。　　每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。　　多音字的复习。　　近义词、反义词，一词多义等词语的运用。　　句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、"被"字句、"把"字句。　　指导阅读一定数量的课外习作。　　做一定数量的

4、综合性试卷，增加学生对考试的适应度。　　3练习类型　　(一)汉语拼音　　a看拼音写词语　　b把音节补充完整　　c选择正确的读音　　(二)字　　1、看拼音写词语　　2、同音字、多音字、形近字辨析组词。　　(1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚　滋润勇敢猜测　(辫、瓣)　(镜、境)　　(2)、容易写错和混淆的字。耍懒假初(即、及)(状、壮)　　(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)　　(三)词语　　1、近、反义词。　　2、积累四字成语、八字成语、成语故事。　　3、补充动词练习。　　4、按不同内容进行词语归类。　　5、按不同形式进行词语归类。　　词语考查主要是以语文书中的知识点和把关测验中的

5、题型为主。　　(四)句子　　1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。　　2、表示景物或事物状态的句子。　　3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。　　4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。　　5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。　　4阅读部分　　课内阅读　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。　　古诗题型主要有：　　默写诗句　　解释重点字词的意思　　体会诗句表达的思想感情　　课外阅读　　1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达;　　2、体会

6、段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。　　积累　　复习中针对课后的积累内容，加强口头和书面的积累。　　复习计划三　　1复习内容：　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。对字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住练习特点，以归类的形式激发复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认

7、知规律。　　4、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养的阅读能力。　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式。　　2复习策略：　　复习难点是帮助学生辨析本册要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。　　(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。　　(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的