小学四年级上册语文期末复习计划（可编辑范文）.docx

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1、小学四年级上册语文期末复习计划(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)　　篇一：小学四年级上册语文期末复习计划　　一、复习目的　　1.带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。　　2.查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。　　二、复习重点　　1.从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。　　2.熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。　　3.根据每个单元的训练类型进行训练讲

2、解，使学生正确掌握，灵活运用。　　4.加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。　　5.指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。　　三、复习方法　　1.单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。　　2.采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选"复习之星"。　　3.每天对复习内容检测、评价及时总结。　　四、复习具体安排：(略)　　五、复习注意的问题　　1.采用多种形式，避免题海战术;　　2.注重基础知识，提升学困生的的学习积极性;　　3.利用课余时间辅导学困生，课堂上采取"1+1"的方式(成绩优

3、秀的学生帮助学困生)提高课堂学习的效率;　　4.争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习;　　5.劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。　　篇二：小学四年级上册语文期末复习计划　　一、教材的基本结构　　本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。　　二、复习内容安排　　本册要

4、求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，"生字表一"是要求认识的字，"生字表二"是要求会写的字。每组课文后有"词语盘点"，分"读读写写"与"读读记记"两栏。"读读写写"中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;"读读记记"中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在"读读记记"中。安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是:读文章时要想象画面，边读边想提出

5、问题，查字典并联系上下文理解词语，认真，细致地观察才能表达清楚。"我的发现"栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林，小东两个孩子的对话。　　四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。　　通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。一是领悟遣词造句的准确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。教材中还特别安排了侧重学习表达的"作家笔下的动物"这一组，读

6、了《白鹅》和《白公鹅》，我们会觉得两位作家笔下的白鹅，特点是那样相同，形象都栩栩如生，但表达方法和语言风格又迥然不同;老舍的《猫》和《母鸡》，都表达了作者的喜爱之情，但写法完全不一样，通过对比阅读，学生会受到很多启发。　　教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。18篇精读课文中，有10篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。18篇精读课文中，有10篇提出了抄写的要求，一般是让学生找出写得好的语句，多读读，体会体会，再抄下来。　　口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在听与说的

7、双向互动中培养学生倾听，表达和应对的能力。交流自己了解的自然奇观，自己喜欢的动物，自己的奇思妙想;有的以讨论为主，如，讨论如何保护文物;有的要模拟生活情境练习交际，如，感谢和安慰;有的带有比赛游戏的性质，如，看图比眼力;还有的是讲故事，演短剧，如，第三组的讲童话，演童话，第七组的讲成长的故事，演成长的故事。　　四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的安排。一是在每组的"语文园地"中安排一次习作，全册安排8次。　　三、复习措施　　(一)加强目标意识，全面，准确地落实语文教学目标　　课程标准中提出了"全面提高学生语文素养"的基本理念，

8、并从这个基本理念出发，从"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"这样三个维度提出了语文教学目标而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。　　(二)加强整合，围绕专题组织教材　　本册教材