医院护理工作计划3篇（可编辑范文）.docx

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1、医院护理工作计划3篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)01　　xx年我要以服务提高质量，更好的为临床服务。把以前的被动服务变为主动服务，争取做到收发物品主动热情，无差无错，存在问题及时沟通，解决落实，把各项工作规范再规范，细化再细化。消毒灭菌准确彻底，无延误。都说素质决定能力。我要积极提高素质，加强学习，争先进。认真学习医院的各项管理规范，协助护士长做好工作。　　一、工作计划　　(一)学习管理工作规范　　认真学习医院的各项管理规范，逐句分析研究，不懂就问，协助护士长完成各项工作。掌握各项规章制度，操作流程，操作规程，岗位职责

2、，应急预案，做好各项工作。　　(二)接受最新知识，提高业务素质　　积极参加医院组织的业务培训，科内的业务学习，不断学习新的专业知识，提高自身业务素质，做好每一项工作。　　(三)主动热情服务，提升服务理念　　为病人服务"主动上门"，及时准确。按规范进行护理操作，树立良好的服务形象，定期到病人当中征求意见，更周到的为每一名病人服务。　　(四)加强个人修养，树立"天使"形象　　加强基本功训练，包括思想政治、职业素质、医德医风、临床操作技能等。提高自己的思想政治素质，钻研文化科学、专业实践和管理科学知识，提高护理管理水平和质量。　　二、保证措施　　(

3、一)加强基础理论知识的学习　　加强理论知识的学习，不断丰富自己的专业技术知识，利用业余时间多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识的新动态。　　(二)加强专业知识的操作　　在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，客服心里障碍。定期或不定期对工作进行总结，遇有困难及时向有经验的其他护士请教。　　(三)认真做好基础护理工作　　规范护理工作，保持病人的病床整洁，无异味，无污迹，物品摆放整齐，输液滴熟与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决。　　02　　为了进一步提高护理质量，加强安全管理，不断深化优质护理服务内涵建设，进一步凸显眼科护

4、理特色优势，并结合我科实际情况，紧紧围绕护理部的工作计划，开展以"服务、质量、安全"为工作重点的各项工作，不断提高患者的满意度，从而提升社会满意度，制定以下计划：　　一、完善护理管理体系，提高管理效率　　1、为了更好的做好护理管理工作并根据护理部的要求，人人参与管理，增加护理质量管理人员，并根据个人的工作及特长进行质控分工。　　2、实行参与护理质量管理者的目标管理，对于负责项目管理效果成绩突出者，予以奖励，既提高了参与管理者的管理能力，又提高了其工作积极性。　　二、持续改进护理工作质量，保证护理安全　　1、不断规范，质控检查行为，根据质控检查

5、结果，及时反馈相关人员，并提出有效改进措施。　　2、根据各层次护理人员，工作责任进行考评，对于优者进行奖励，劣者进行适当处罚，从而提高他们的工作积极性，实现质量持续改进。　　3、规范学习核心制度，并加强核心制度的落实，并做好重点环节及特殊时段的质量管理。　　4、规范进行我科危急病人及常见时件应急演练，及护理不良事件的及时讨论分析，强化护理风险评估。　　三、落实责任制整体优化护理，优化服务内涵　　1、落实责任制整体护理工作模式，不断强化护士专科护理建设，根据层级护士培训要求结合实际工作制定培训计划并进行培训。统一健康教育内容实施。　　2、结合科

6、室实际情况制定护理服务流程(入院患者接待流程、出院患者流程、手术患者护理流程、术前针的实施流程、新入院穴位注射流程、科外检查流程、住院患者检查流程、早班处理医嘱流程、中医操作流程、眼底造影执行流程)，并实施。　　3、主动服务，不断改善服务态度，利用每天查房与患者的交流、每月的公休座谈会、认真查看患者意见反馈本等方法听取患者及家属的意见，不断总结改进护理工作。　　4、采用适当的优奖劣罚的激励措施，进一步提高了大家的工作积极性。　　5、深化护士礼仪培训，提高护患沟通技巧，增强责任心，树立良好的职业形象。　　6、拓展大家的视野，积极学习边缘学科(心

7、理、营养、健康、美学等)，丰富大家的知识，从而优化服务内涵。　　四、大力推广适宜技术，凸显特色优势　　1、结合本科实际情况，针对性开展护士中医理论知识和技能的培训考核，提升辩证施护能力。　　2、认真进行对中医特色护理工作的客观评价，找准存在的问题，开展积极有效的整改。　　3、与医生经常交流学习中医技术相关知识，不断开展新的眼科适宜技术，并进行总结分析，突显中医护理措施的特色优势作用。　　4、科室推荐爱中医的护士去眼科中医适宜技术开展好的兄弟医院学习，以便更好的在科室推广中医操作，使得更多的患者受益。　　五、加强各级护理人员管理，提高整体素质　

8、　1、建立"管理型"护士骨干团队，采取多种培训方式，实行目标考核机制，提高科学化管理水平。　　2、通过对各级护士能力的考核培训，进一步提升各层级护理人员的岗位胜任力