大学生三下乡社会实践活动总结四篇（可编辑范文）.docx

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1、大学生三下乡社会实践活动总结四篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)　　三下乡社会实践活动总结篇一　　"奋斗青春，逐梦泾县"——记安中医大暑期三下乡　　历时将近一周的"奋斗青春，逐梦泾县"活动已经结束，此次活动带给我的不仅仅是这几天的经历，更多的是从未接触过的收获。之前没有三下乡的经历，所以对这一次三下乡活动非常期待。去泾县之前，我们做了很多准备活动，上网搜集了很多关于泾县当地的资料，也和当地的中医院以及卫生所联系，他们都非常支持我们的活动，在活动过程中也给予了我们很大的帮助，让我们此次的泾县之行顺利且愉快的展开了。　　此次活动第一项是参观泾县中医院，毕业于本校

2、的老学长们为我们带我们参观了中医院咳喘科"冬病夏治治疗室"，这是我之前从来没有听说过的，而且对于一些慢性病效果很好，还向我们演示了现代化的中药粉剂的制作过程，作为中医药大学的学生，这次的参观，让我学到了很多在学校学习不到的知识，也长了见识，开阔了眼界，真是受益匪浅啊。　　之后，我们在泾县当地卫生院的帮助下，在泾县的蔡村卫生院门口开展了送药宣讲活动，村民们都很积极的参与我们，他们像我们展示了当地老百姓淳朴的民风和对外来客的热情，虽然当天下来雨，但是在大家的共同努力下和耐心讲解下，当地村民都是笑着离开卫生院的，这次送药活动非常成功，我们队伍表现的非常友好团结。　　在我们药学院陈卫东

3、院长和陶曜天书记的带领下，我们去了泾县石斛种植基地，中药一直是我们药学院的精髓所在，这一次更是让我对石斛的种植和药效方面有了更加深入的认识，我跟随资源普查队到了山上，并且亲眼见证负责人从悬崖峭壁上采下铁皮石斛的全过程，这种艰难，和我们在学校里老师们做的科研一样，但正是这种不畏困难的精神激励着我们去做的更好。　　宣纸一直是宣城的一大特色，更是我国的非物质文化遗产，应当加以保护。此次三下乡，我们在宣纸一条街做了很多问卷，发现当地人们都非常热爱宣纸这一文化，不仅将宣纸视为商品交换，而且很多人认为这是老祖宗留下来的可贵的遗产，非常愿意一直将宣纸文化传承下去。我们参观了宣纸文化园，了解了

4、宣纸制作的108道工艺，整个制作过程精良且纯粹，我们一群人看的流连忘返。　　这次活动非常辛苦，每天晚上回来都会选照片发新闻到很晚才睡，但这个过程是对我们这一整天活动的总结，总会让我们回味无穷。这几天我们一队成员都过的非常开心，不仅学习了中医的经典，中药的珍贵，还了解了我们非物质文化遗产的制作过程及文化背景，和资源普查队一起上山认识了很多植物，看着老师们为了发现中药上山涉水，爬悬崖峭壁，真的让我非常感动，老师们对专业的钻研精神会一直激励我前进。我很感谢这次三下乡活动，这份回忆我会一直珍藏。　　三下乡社会实践活动总结篇二　　我很荣幸参加了今年我系举行的大学生暑期三下乡社会实践活动，

5、并顺利完成此次的社会实践活动。在这个暑假里，我作为xx学院基础教育学院物理系暑期三下乡实践队的一员赴吴川xx小学进行实践活动，我们队伍的名"梦想起航，理想实现"实践队，这个实践队与我们此次三下乡的主题非常密切。我系成立了由22名队员和1名带队老师组成的，带队老师和我们认真制定了暑期社会实践活动计划，制定了详细的社会实践活动内容和具体的时间安排。此次亲身经历使我对"三下乡"实践活动的意义有了更加深刻的理解。　　在此次的三下乡活动不但给xx小学的孩子带来了快乐也给我们带来了欢笑，更使我受益匪浅。　　下面我来总结一下我们教工部这个部门所注意的事项。　　1.教工部部长协助队长在队伍出发

6、前安排好每个队员的所教的科目。　　2.教第一课堂的老师尽量安排其也教第二课堂　　3.如果条件允许的话，每个班级最好是一个老师教书，另外一个老师在下面辅导。　　4.每个班的班主任最好是教工部的成员当任。　　5.部长每天都要跟班主任了解班级情况　　6.班主任要经常去班里点名，上下午都要。　　7.以后安排课程的时候，尽量不要让多个年级合在一起上课，这样不利于课堂管理。　　8.教工部部长要经常走到其他班里看看，如果没有老师上课，及时通知该科老师上课。　　9.部长和跟班主任讲怎么管理班里。　　10.建议低年级尽量安排多一个老师协助上课。因为低年级的自控力很差，多一个老师管理比较好。　　1

7、1.当班级与班级有矛盾时，部长及时去了解情况，并跟班主任了解，然后大家商量方法一起来解决问题。　　12.部长要监督每位老师的备课和上课情况。　　以上就是教工部的总结。　　虽然队伍的实践时间仅有十一天，但通过十一天的实践，我们的社会实践取得了显著成效。大学生"三下乡"有利于增长才干，坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，磨练意志，把学到的知识用于实践，在实践中不断学习不断提高，才能真正成为对社会有用的人才。