八年级数学上册《它们是怎样变过来的》学案 北师大版.doc

《八年级数学上册《它们是怎样变过来的》学案 北师大版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《它们是怎样变过来的》学案教学设计(收获)二、小组学习（集体的力量是强大的）1、如图（1）到（2）是经过两种变换得到的，AB这两种变换是和。(1)(2)是如何变换得到的？2、下列图形中不能由图（1）经过一次平移或旋转得到的图是（）（1）（2）（3）（4）（5）三、展示反馈：（亮出精彩的你）1、下图是由什么基本图案怎样得到的，答：2、如图将图（1）变到图（2）可经过的变换是（）A、旋转平移B、平移轴对称C、旋转轴对称D、旋转旋转（1）（2）3、下列选项的基本图形中，经过平移、旋转或轴对称变换后，不能得到右图的是（）A、B、C、D、

2、学习目标：经历探索图形之间的变换关系,发展图形分析能力.重点：平移旋转轴对称的关系.难点：三种变换所需条件一：自主学习（自学学习大约需10分）(一)、自学指导：（回忆已学过的知识，并阅读课本85页内容完成下列各题）1、画出右图的对称轴2、在平面内，将一个图形沿某个移动的，这样的图形运动称为，平移不改变图形的和3、在平面内，将一个图形绕一个，沿某个转动一个，这样的图形运动称为，这个定点称为，转动的角称为旋转不改变图形的和。4、如图它们是由哪个基本图形变换而成的，用阴影在图上把基本图形描出来，并在图中找到旋转中的点O每次旋转的角度依

3、次为(二)自学检测：1、图形的平移、旋转、轴对称中,其中相同的性质是。2、如图下面图中字母是由什么基本图形经过平移或旋转而得到：答3、如图怎样将左边的图案变成右边的样子4、右图是由三个正三角形拼成的，它可以看做由其中一个三角形经过怎样的变化而得到？教学反思（疑惑）