八年级数学上册《确定位置》学案（一） 北师大版.doc

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1、《确定位置（一）》学案教学设计三、展示反馈：1、小明在教室的座位是2排3列，若简记作（2、3）则小东的座位（3、4），所表示的位置是。2、下列数据不能确定物体位置的是（）A、4行5列B、北偏东30度C、希望路25号D、东经118度，北纬40度3、海事救灾船前去救援某海域失火轮，需要确定（）A、方位B、距离C、失火原因D、方位和距离4、若小明家在学校的北偏东60度的方向，距离学校3000米，则学校在小明家的方向米。5、若每个小正方形的边长均为1，记点A的位置为（2、1）。则点B、点C所在的位置分别用什么来表示？学习目标：感受

2、现实情境中确定物体位置的多种方式、方法重点和难点：体会在平面定位需要两个要素一、自主学习（一）仔细阅读教材P143—146页，并把问题回答在书上，并思考下列问题1、在电影院内，确定一个座位，需要与。2、P144页例1中，图中还有一艘隐蔽的“敌方战舰D”，估计它在南偏东45度方向，你能确定它的准确位置吗？。若还发现它在我方潜艇40海里处，现在能确定“D”的位置吗？。请在课本图上1中确定D的位置。（提醒1cm表示20海里，则40海里的图上距离为cm）综上所述，在海上确定船只的位置时要确定和。3、思考：在地图上确定某一地方时，应

3、查它所处的和，它们的交叉点就是所求。归纳总结：平面内确定位置的基本规律，方式多种多样，但基本上需要个要素。（二）自学检测：1、在电影票上“6排3号”与“3排6号”中前者“3”表示，后者“3”表示。2、若将“3排8号”表示为（3、8），则（6、7）表示。3、在教室里确定某同学的座位需要个数据。二、小组学习：思考：去小明家时，他家在15号楼，2单元，401室，是3个数据，与在平面内需要两个要素矛盾吗？为什么？