八年级数学上册《鸡兔同笼》学案 北师大版.doc

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1、《鸡兔同笼》学案学习内容：鸡兔同笼教学设计(收获)三、展示反馈1、如果面值为1元和2元的人民币共25张，总面值是40元，那么1元人民币有张，2元人民币有张。2、八年级学生准备分组活动，若每组7人，则多出3人，若每组8人，则有一组少5人，求该八年级学生有多少人？分成了多少个组？3、已知现在父亲的年龄是儿子年龄的3倍，7年前父亲的年龄是儿子年龄的5倍请问：父亲和儿子现在的年龄分别是多少？四、拓展提升如图的两架天平保持平衡，且每块巧克力的质量相等，每个果冻的质量也相等，求一块巧克力和一个果冻的质量分别是多少

2、克？学习目标：经历和体验列方程组解决实际问题的过程，培养应用能力重点：找准等量关系列方程组难点：准确的列出方程一、自主学习（“鸡兔同笼”和我们的方程组有什么关系呢？一起研究吧！）（一）自学指导，认真研读课本P229-230页内容，完成下列问题1、“上有三十五头”的意思是“下有九十四足”的意思是2、若设雉为x只，兔为y只，则可列方程组为3、分析例1可得两个等量关系是（二）自学检测1、鸡兔同笼共24个头，60条腿，若设鸡有x只，兔有y只，则可列方程组为通过解方程组可知，笼中鸡有只，兔有只2、列方程组解方程

3、组解应用题今有5头牛，2只羊共价值10两“金”，2头牛，5只羊共价值8两“金”问：每头牛、每只羊各价值多少“金”？二、小组学习：通过学习总结列方程组解应用题的一般步骤。教学反思（疑惑）