八年级数学下册 10.2分式的基本性质教案1 （新版）苏科版.doc

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1、10·2分式的基本性质(1)教学目标:1、使学生理解分式的基本性质。2、使学生运用分式的基本性质对分式进行恒等变形。3、通过对分式的基本性质的学习培养学生抽象概括的能力。教学重点:理解分式的基本性质。教学难点: 分式基本性质的运用。课时数:2第一课时教学过程复备栏一．复习提问：1、什么叫分式？2、小学学习的分数的基本性质是什么？举例说明。引言：我们小学学习了分数的基本性质，今天我们为学习分式的基本性质。新课：根据分数的基本性质，分式可仿照分数的性质＝；=（C≠0）。请同学们根据上面的式子和以前学过的分数的基本性质，总结出分式的基本性质是什

2、么？学生回答出来，教师及学生补充完整。二．新授分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变。＝；=（C≠0）注意：分式的基本性质的条件是乘（除以）一个不等于0的整式。指出分式的性质与分数的性质的不同，乘以（除以）一个不等于0的整式。分数是乘以（除以）一个不等于0的数。三．例题精讲1填空：（1）=；=。(2)=；=。分析：引导学生根据分式的基本性质，来对分式进行化简。（1）是乘以一个整式ab,注意是分子和分母都乘以这个整式。（2）是分子和分母都乘以b,分式的值不变。（3）是分子x2+xy=x(x+y),对照分子，可以看出分

3、子和分母都除以x,分式的值不变，所以X。（4）把分母分解因式x2-2x=x(x-2),对照分母，可以看出分子、分母都除以x，分式的值不变，所以填1。解：略。四、课堂练习：教材第11页，4题。教师巡视，与学生一起来完成练习。及时纠正练习中的错误。五、小结：请同学们总结下本节课里你有哪些收获？分式的基本性质成立的条件是都乘以或除以一个不等于0的整式。六、作业：教材上的练习题。教学反思：