八年级数学下册 16.1.1从分数到分式 互动式教学案 新人教版.doc

八年级数学下册 16.1.1从分数到分式 互动式教学案 新人教版.doc

ID:56626516

大小:62.00 KB

页数:2页

时间:2020-06-30

八年级数学下册 16.1.1从分数到分式 互动式教学案 新人教版.doc_第1页
八年级数学下册 16.1.1从分数到分式 互动式教学案 新人教版.doc_第2页
资源描述:

《八年级数学下册 16.1.1从分数到分式 互动式教学案 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学八年级数学(下)16.1.1从分数到分式互动式教学案新人教版教与学班级姓名时间一.课前预习:1.长方形的面积为10cm²,长为7cm.宽应为______cm;长方形的面积为S,长为a,宽应为______;2、把体积为200cm³的水倒入底面积为33cm²的圆柱形容器中,水面高度为cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为;3.一辆汽车行驶100千米用(b-1)小时,它的平均车速为千米/时。二、新知学习:1、请大家观察式子上面3个问题中的几个式子,有什么特点?一般地,如果A、B都表示,且,那么称为分式。其中A叫做分式的分子,B为分式的分母。2、

2、定义:(注意:分母中含有字母是分式的一大特点。)3、思考:分式的分母有什么条件限制?当时,分式有意义。当时,分式无意义。例题:已知分式:当x为何值时,分式有意义?当x为何值时,分式无意义?教与学三、课堂练习:1、判断:下面的式子哪些是分式?2、填空:(1)当x时,分式有意义。(2)当x时,分式有意义。(3)当b时,分式有意义。(4)当x、y满足关系时,分式有意义。3.下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义?(1)(2)(3)(4)(5)四:课堂小结:分式的定义:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。