八年级数学下册 17.1.2 分式的基本性质（第2课时 通分）导学案 华东师大版.doc

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1、17.1.2分式的基本性质（第2课时通分）班级＿＿＿＿第____小组____号姓名＿＿＿效果＿＿＿＿【学习目标】1、理解并掌握分式的基本性质，并能类比分数的通分，理解分式通分的意义；2、掌握分式通分的方法和步骤，能运用分式的基本性质进行分式的通分。【自学指导】一、1、计算：++=_______________=________；(回顾分数的通分、根据、作用)2、提问：类似于分数的通分，你知道什么是分式的通分？二、明确目标、自学指导【自学指导】认真看第4-5页的内容，思考：（5分钟）1、分式的通分：即要求把几个________的分式分别化为与原来的分式相等的______的分式。通

2、分的关键是确定几个分式的________，通常取各分母的所有_____的最高次幂的____作为公分母（即______________）.如：与的最简公分母是取的最高次幂与b的最高次幂的积，即做为最简公分母，所以=___________=_________=___________=_________2、由“例4”的第（3）题，可知，当分母是多项式时，一般应先_____________，再找最简公分母；三、检测练习：P5练习3,P6习题5小结：通分的方法和步骤：（1）最简公分母的系数取各分母系数的_____________；（2）最简公分母的字母因式取各分母____________

3、__________的积；(3)当分母是多项式时，一般应先_____________，再找最简公分母；四、当堂检测：1．分式，的最简公分母是_____________；2．分式，，的最简公分母为（）A．（x-1）2B．（x-1）3C．（D．3．通分：（1），；（2），（3）与（4）与