八年级数学下册 18.1.1 平行四边形的性质教学设计 （新版）新人教版.doc

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1、平行四边形的性质[教学重点与难点]重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．[学情分析]学习这一节的基础知识是平行线性质、全等三角形和四边形，课堂上可引导学生回忆有关知识．平行四边形的定义在小学里学过，学生是不生疏的，但对于概念的本质属性的理解并不深刻，所以这里并不是复习巩固的问题，而是要加深理解，要防止学生把平行四边形概念当作已知，而不重视对它的本质属性的掌握．为了有助于学生对平行四边形本质属性的理解，在讲平行四边形定义前，要把平行四边形的对边、对

2、角让学生认清楚．[教学过程]一.分析导学案存在的问题二.创设情境（预习案）三．理解平行四边形的定义，探索平行四边形的性质（探究案）四．课堂小结五．课堂检测[板书设计]1平行四边形的定义.2、平行四边形性质（1）平行四边形的对边平行且相等．（2）平行四边形的对角相等，邻角互补．3、探究1、探究2、探究3[课后反思]本节课学生对于平行四边形的定义理解较为透彻，对性质的应用还需进一步加强训练。还有在图中找边与角时学生易漏情况，找不全，应加强学生解题的严谨性。