八年级数学下册 4.2 提公因式法导学案（2）（新版）北师大版.doc

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1、4.2提公因式法章节4.2提公因式法（2）环节学生学习内容及要求学习笔记学习目标1、能确定多项式各项的公因式；2、掌握所提公因式是多项式的因式分解。我要记住的知识点：学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，对子之间进行互助学习，小组内进行合作交流，完成学习任务。定向自学一、（个人独学：）温故：二、知新：（阅读教材P97/例题2后完成）1、把分解因式，要把多项式看成一个整体，则是多项式的公因式，因此可分解成；2、把分解因式，要把多项式看成一个整体，则是多项式的公因式，因此可分解成。各项都含有相同的因式；各项都

2、含有相同的因式。检查讨论1、小组对子检查独学部分完成情况，组长抽查；2、对子交流：关于幂的指数与底数的符号有如下规律（填入“+”或“—”）3、四人合作：（1）下列多项式中，可用提公因式法分解因式的是（）A.B.C.D.（2）阅读教材P97/例题3，完成下列因式分解：（1）（2）小组内合作完成后选题展示（3）(4)4、小组交流：所提公因式是多项式的因式分解应注意哪些问题？展示反馈小组合作学习部分，部分小组展示，部分小组点评；中考链接(拓展思维)三角形的三边长满足，试判断这个三角形的形状。拓展题供学有余力同学完成

3、！反思总结