八年级数学下册 4.3 公式法导学案2(新版)北师大版.doc

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1、4.3公式法课题公式法因式分解（二）课时1课型预习+展示学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1使学生掌握完全平方公式并会利用完全平方公式分解因式；2培养学生的逆向思维能力。观察用完全平方公式因式分解的多项式的特点，我们发现：当一个多项式有项，并能写成的形式，用法因式分解。2.因式分解下列多项式：（1）归纳：在因式分解中，必须进行到每一个因式都不能为止。（2）归纳：在因式分解时，如果有，先，再。3利用所学知识，解决下列问题：（1），已知可以用完全平方公式因式分解，求的值。(2)已知是完全平方式，求的值。（3）若是完全平方式，求的值。三、达标检测1

2、、因式分解（1）（2）（3）（4）2、已知是完全平方式，求的值。四、总结归纳：谈谈你本节课的收获？五、作业布置：习题重难点重点：会用完全平方公式分解因式难点：识别一个多项式是否适合完全平方公式。学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、预习交流：1分解因式（1）；（2）42=_________,=__________这叫什么运算？3怎样多项式：、分解因式？4、完全平方公式是什么样子？5、如何用完全平方公式因式分解？6、如何把因式分解？二、探究质疑：1.因式分解下列多项式（1）（2）（3）（4）