八年级数学下册18.1.2 平行四边形的判定学案2(新版)新人教版.doc

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1、平行四边形的判定(二)学生姓名:(第4课时)学习目标:进一步学习平行四边形的判定方法(一组对边法);重难点:平行四边形判定方法的运用;学习过程:一、复习:平行四边形的判定:(1)(2)(3)二、探究新知1、将同样长的木条AB、CD平行放置,说明试说明四边形ABCD是平行四边形(提示连接AC)ABDC说明过程:2、【归纳总结】平行四边形的判定方法四(一组对边法):。结合图形,说明四边形ABCD是平行四边形方法一:在四边形ABCD中,有AB=AB//则四边形ABCD是。方法二:在四边形ABCD中,有AD=AD//则四边形ABCD是。三、课堂小结四

2、、课堂作业已知:如图7,在□ABCD的边AB、CD上分别取一个点E、F,使得AE=AB,DF=CD,连接BF、DE。求证:(1)四边形BFDE是平行四边形;(2)BF=DE。五、课后反思

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