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时间:2020-06-30
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1、.第二单元《探秘水世界》练习题(2)一、选择题1.用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明( )A、分子是由原子构成的B、分子的质量很小C、分子的体积变大D、分子间空隙增大2.向过滤器内倾倒待过滤液体时,若液面高于滤纸边缘,引起的后果是( )A、液面高将滤纸压破B、液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器C、液体会溢出漏斗D、滤纸被压过紧,不能起过滤作用3.下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是()A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀4.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对宏观现象的微观解释中
2、错误的是()A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧,是因为分子问的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动5.下列反应属于化合反应的是()A.酒精+氧气→水+二氧化碳B.水→氢气+氧气C.锌+硫酸→硫酸锌+氢气D.镁+氧气→氧化镁6.水资源是战略资源。下列是节水标识的是()7.下列变化能证明分子可以再分的是()A.水蒸发B.石蜡熔化C.干冰升华D.水通电分解8.我们经常看到下列现象,其中发生了化
3、学变化的是( )A.潮湿的衣服经日晒变干 B.瓷碗破碎 C.食物变馊 D.石蜡熔化9.人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 ( )A、电熨斗通电发出的热量 B、太阳能热水器使水温上升的热量C、水电站利用水力产生的电能 D、天然气燃烧放出的热量10.下列仪器不能用来加热的是( )A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿 11.某人用托盘天平称量5.1g食盐时(1g以下用游码),称后发现砝码放在了左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为( )A.5.3g
4、B.5.1g C.5.0g D.4.9g12.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该( )A、减少药品B、向右盘中加砝码C、移动游码D、调节天平的平衡螺母13.正确量取18mL水,应选用的仪器是( )① 5mL量筒 ②20mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A.①④B.②④ C.③④D.④14.某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后俯视液面读数为19ml,则该学生实际量取液体的体积()A.等于19mlB.小于19mlC.大于19mlD.无法判断..15.下列图
5、示实验基本操作错误的是( ) A B C D二、填空题1、下列粒子(氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子)中,保持水的化学性质的粒子是____________;水变为水蒸气时___________没有变化;电解水后生成的新物质的粒子是____________;电解水的过程最小的粒子是_______________。2、现有五种变化:⑴土壤和水混合后得到泥水;⑵氢气+氧气水;⑶乙炔+氧气水+二氧化碳;⑷碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水;⑸盐酸+氨气→氯化铵。其中属于化合反应的是____
6、______,属于分解反应的是_______。由此你认为化合反应、分解反应各有什么特点?①____________________ ②____________________3、下列分子的示意图中,黑球表示氢原子,白球表示氧原子,请回答下列问题:其中表示由分子构成的化合物是图_____(填编号),图____中的分子构成的是混合物(填编号),图③的分子的化学式是____,图①的分子能否保持该物质的化学性质___(填“能”或“不能”)。4、解释下列事实或现象:⑴将50mL酒精和50mL水混合在一起,总体积____
7、_100mL。(填“大于”、“小于”或“等于”),其原因是_______________;⑵水银温度计能指示出温度高低的原因是___________________________;⑶白酒瓶敞口放置,酒的香味变淡,原因是____________________;⑷液化气容易压缩,而水和泥难以压缩,原因是_______________________;⑸一滴水里的水分子个数由10亿人来数,每人每分钟数100个,日夜不停,需3万年才能数完,因为_________________。5、如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸
8、放在试管中,试管口塞一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红)可用某仪器吸取浓氨水,将浓氨水滴在脱脂棉上(10~15滴)。用来吸取浓氨水的仪器名称是________。⑴实验中观察到的现象是___________________,这说明了_______________。⑵实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是_______________。⑶这一实验还说明,两种试剂中_____具有挥发性。6、在下列短
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