初中语文阅读理解例题.doc

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1、.生长在城市里的一棵树　　①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。　　②"你为什么要这样做呢?"住在树根下的老鼠问。"我就不会这样做，如果我是你的话"。　　③"这是我的事!"树说。"这是我得做的事情。我的家族全都这样做"。　　④"但是没有人来看你，在这样的环境里，"老鼠说，"除了我。"　　⑤"那不关我的事!"树说。　　⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵

2、树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。"　　⑦"感上帝!"母亲说。　　⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。　　⑨"你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!"住在树根下的老鼠说，"要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?"　　⑩"这是我得做的事情!"树说。"我的家族全都这样做"。　　⑾"但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，"老鼠说。　　⑿"那不关我的事!"树说。　　⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈，热浪让人

3、感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。"　　⒁"感上帝!"母亲说。　　⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。　　⒃"现在你明白了!"住在树根下的老鼠说，"现在一切都结束了，你的辛苦有何所得?"　　⒄"我做了我得做的事情"，树说，"那对我来说已经足够了"。　　⒅"真是懦弱的植物!"老鼠说，"如果

4、你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。"　　⒆"那不关我的事!"树说。　　⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。"　　(21)说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。　　(22)"感上帝!"母亲说。　　--选自《美文》(有删改)　　13.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。

5、(6分)　　树的经历：　　女孩的感受：　　14.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?(4分)..　　结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。(4分)　　(1)那不关我的事!　　(2)树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。　　请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。(4分)　　好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。"　　17.文中的树反复说："这是我得做的事!""我的家族全都这样做。"这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(5分)　　2掌声　　⑴在

6、教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。　　⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。　　⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：　　⑷"同学们，今天，我们上--"　　⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。　　⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道："报告老师，你看黑板上--"　　⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字："高老师是个--"后边有一个不太清晰的"坏"字。　　⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦

7、得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。　　⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的晓写的。　　⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都"啪啪"炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学容。[　　(11)我面带笑容说道："同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，这位同学。"　　(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。　　(13)我用粉笔把不太清晰的"坏"字重描了一下，并添上了"老师吗?"。