万年历程序设计报告.doc

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1、.电机学院课程设计2014~2015学年第一学期课程名称程序设计设计题目万年历院（系）高职学院专业计算机应用技术班级计算机1401学号36学生茅晔豪设计时间2015.1.12指导教师唐政提交日期2015.1.15..目录1.选题的意义22.总体设计22.1系统分析22.2系统概述22.3系统的构成22.4各模块的功能23.系统的流程图34.功能测试4-105.课程设计小结11参考文献11附录：源代码清单12-15课程设计评语及成绩评定记录16..1.选题的意义（1）通过万年历的设计，使我们掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编写、测试

2、等基本方法。（2）通过万年历的设计，熟练掌握C++中的分支、循环、数组、函数、文件操作等应用。2.总体设计2.1系统分析2.2系统概述：该程序可以实现系统当前日期所在月份的日历显示功能，日期查询功能，程序的初始日期设定功能，还有把给定年份的万年历输出到txt文档中的功能。2.3系统的构成：1日历查询功能2日期查询、闰年判断功能。3支持通过键盘的操作调整年份、月份、和日期。并显示调整后的日期。4输入任意年份，将该年份每月的日历输入文件。2.4各模块的功能及分析1、定义全局变量及数组。2、程序共由十一个函数组成，其功能分别为：a.showtim

3、e()显示系统日期所在月份的日历。b.refer()查询日期并显示所在年份是否为闰年。c.setdate()设定系统的初始日期。d.print()打印指定年份的每月日历并写入文件。e.nowday()提取系统所在日。f.nowmoth()提取系统所在月。–g.nowyear()提取系统所在年。h.isleap()判断给定年份是否为闰年。i.isweek()判断给定日期是星期几，周六到周日分别为0到6。j.errortest()判断输入的日期是否合法并给出提示。k.main()主函数，程序开始运行并跳转到showtime()函数。..3．系统

4、的运行流程图..4.功能测试4.1本系统的主界面1.万年历系统。本系统的主要功能有：1.输入年月日计算星期几。2.打印任意日历。4.任意年份，判断是否为闰年。3.退出系统，使用！2.用户可根据系统提示和用户需要输入1—4的操作数字。（程序主界面）..3.当用户输入的选项不符合要求时，系统将验证并重新选择（输入报错界面）4.2输入1.输入选项‘1’进入“输入年月日计算星期几。”功能，此功能下可以输入日期。..2.输入日期为：2015-1-143.此处如果输入日期不符合要求的话，系统将报错并提示错误并重新选择。..4.3打印任意日历1.输入选项

5、‘2’进入“打印任意日历”功能，此功能下可以打印日历（输入日期界面）2.输入日期：2015-1-14..3.打印成功，并返回。4.4判断是否为闰年1.输入选项‘3’进入“任意年份，判断是否为闰年功能”功能。2.输入年份：2015..1.输出判断并返回。..4.5使用完毕，退出系统1.输入选项‘2’进入“退出系统”功能。2.使用任意键退出系统..5设计小结本次我课程设计的题目是万年历系统。根据课程设计的要求，需要我用本学期所学的C++面向过程的知识来编写程序。利用面向过程的方法以及C++的编程思想来完成系统,以及参考了网上的一些C语言程序。在

6、设计的过程中，我参考了大量的书籍资料、和网上的资料，我们的指导老师也一直都在鼓舞和帮助我，最后我终于通过努力完成此次得课程设计。通过这次的课程能够设计学习，让我对C++语言的编程有了更深层的认识和理解。我主要负责打印任意日历的部分，，一开始还很没有头绪，但经过思考和查找资料后，我很好的完成了我的任务。在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清楚的划分为几个模块，再根据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最后在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、w

7、hile循环和switch语句，还用到了函数之间的调用（包括递归调用）。由于我们是分工编写代码，最后需要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们耐心的修改，终于功夫不负有心人，我们成功了！ 参考文献[1]龙澍．C++程序设计实训清华大学，2003年[2]伍俊良．VISUALC++课程设计与系统开发案例，清华大学2003年[3]乌尼尔．VisualC++经典例程分析中国电力，2000年[4]曜．VISUALC++程序开发案例解析清华大学，1999年[5]宋晓宇、王永会．V

8、ISUALC++高级编程技术与实例中国水利水电，2003年..附录：源代码清单#include#include#include