五年级数学下册教材梳理数与代数六分数除法冀教版.doc

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1、六分数除法分数除法1、运算意义：分数除法的意义与整数除法的意义相同。2、计算方法：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。例如：÷=×=2（注意转化要点：①被除数不变。②除号变乘号。③除数变成它的倒数。）3、分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算顺序相同。解决问题1、本节重点解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单的与稍复杂的两类实际问题。2、借助线段图理解分数除法应用题的数量关系，是学习分数除法应用题的有效手段。找准单位“1”

2、的量，看单位“1”的 未知应的方程并解答。数的几分之几是多题意，引导学生画出线段图，量是“已知的”还是“未知的”，是确定是用乘法还是用除法解答应用题的关键。单位“1”的量是“未知的”应用题，根据数量关系，列方程或用除法计算；否则用乘法解决问题。比和比的应

3、用1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。求比值的方法：比的前项除以比的后项。比值是一个数，通常用分数表示，也可以用整数或小数表示。比和分数、除法的联系：除法被除数÷（除号）除数商分数分子—（分数线）分母分数值比前项︰（比号）后项比值2、比和比的应用比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。通常根据比的基本性质把比化成最简单的整数比。例如：15︰10=（15÷5）︰（10÷5）=3︰23、比的应用：本章节里学习的是按比例分配，解答时根据比和分数的联系，可以把比看作分得的份数，用先求出1份的方法来解答；也可以把比化成分数，用求一个数的几分之几

4、是多少的知识来解答。