最新2020版高考化学一轮规范特训：11-4_实验方案的设计与评价_含解析.doc

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1、板块四限时·规范·特训　　时间：45分钟　满分：100分一、选择题(每题6分，共48分)1．[2015·山东高考]下列由实验现象得出的结论正确的是(　　)操作及现象结论A向AgCl悬浊液中加入NaI溶液时出现黄色沉淀Ksp(AgCl)

2、l)>Ksp(AgI)，A项错误；没有排除原溶液中只含有Fe3＋的可能，B项错误；向NaBr溶液中加入少量氯水和苯，振荡、静置后溶液分层，且上层呈橙红色，说明Cl2置换出了Br2，能说明Br－的还原性强于Cl－，C项正确；加热NH4Cl固体时发生分解反应，生成NH3和HCl，NH3和HCl在试管口处遇冷又发生化合反应生成NH4Cl，不是升华，D项错误。2．[2015·安徽高考]下列有关实验的选项正确的是(　　)A.配制0.10mol·L－1NaOH溶液B.除去CO中的CO2C.苯萃取碘水中I2，分出水层后的操作D.记录滴定终点读数为12.20mL答案　B解析　A项错误，应先

3、在烧杯里溶解NaOH(s)；B项正确，CO2可被NaOH溶液吸收；C项错误，含I2的苯溶液应在水层之上，应从分液漏斗上口倒出；D项错误，实际读数应为11.80mL。3．[2016·厦门质检]为测定石灰石样品中碳酸钙(含SiO2杂质)的含量。现利用如图所示装置进行实验，充分反应后，测定装置C中生成的BaCO3沉淀的质量。下列说法正确的是(　　)A．装置A中药品应为浓硫酸B．在B～C之间应增添盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置，以除去氯化氢气体C．为了测得C中生成的沉淀的质量，需经过过滤、洗涤、干燥、称量等操作D．只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差，也可以确定碳酸钙的质量分

4、数答案　C解析　装置A的作用是吸收空气中的二氧化碳，故装置A中药品应为NaOH溶液，A项错误；在B～C之间增添除去氯化氢气体的装置，可用水溶液，但不能用饱和NaHCO3溶液，否则会产生CO2气体，干扰实验，B项错误；C项正确；装置C中增加的质量除CO2之外，还有水蒸气，D项错误。4．[2016·宝鸡质检]用如图所示装置进行下列实验，能得出相应实验现象或结论的是(　　)答案　D解析　A项，SO2通入溴水中，溴水褪色，是因为发生了氧化还原反应：Br2＋SO2＋2H2O===2HBr＋H2SO4，说明SO2具有还原性，不能说明SO2具有漂白性；B项，Al(OH)3不溶于氨水；C项

5、，MnO2在H2O2的分解反应中作催化剂，而不是氧化剂。5．[2016·福建模拟]下列实验方案中，不能达到实验目的的是(　　)选项实验目的实验方案A鉴别溴蒸气和NO2分别通入硝酸银溶液中，产生淡黄色沉淀的是溴蒸气B证明氧化性：H2O2比Fe3＋强将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中，溶液变黄色C证明盐类水解是吸热反应在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，加热后红色加深D证明难溶物存在沉淀溶解平衡黄色固体难溶物PbI2加水，振荡，静置，取上层清液加入NaI固体，产生黄色沉淀答案　B解析　A项，NO2通入硝酸银溶液，有气体生成，而溴蒸气通入硝酸银溶液中生成AgBr浅黄色沉淀

6、，现象不同，能鉴别；B项，溶液混合后，酸性条件下，NO也具有氧化性，对实验造成干扰；C项，醋酸钠溶液中滴入酚酞试液，若加热后红色加深，则升高温度促进醋酸钠水解，即盐类水解为吸热反应；D项，上层清液中加入NaI固体产生黄色PbI2沉淀，说明难溶物PbI2在水溶液中存在沉淀溶解平衡。6．[2016·廊坊质检]下列实验操作与预期实验目的或所得实验结论一致的是(　　)答案　B解析　产生的无色无味气体为CO2，该钾盐可能为K2CO3或KHCO3，A项错误；Fe(OH)3的Ksp远小于Mg(OH)2的Ksp，故向含少量FeCl3的MgCl2溶液中加入Mg(OH)2调节pH，可使Fe3＋

7、形成Fe(OH)3沉淀而被除去，B项正确；在高浓度CO存在的条件下，BaSO4可以转化为BaCO3，这只能说明在该条件下c(Ba2＋)·c(CO)>Ksp(BaCO3)，不能说明Ksp(BaCO3)Ksp(BaSO4)，C项错误；乙醇与浓硫酸共热制取的乙烯中可能含有SO2、乙醇蒸气，故制得的气体能使酸性高锰酸钾溶液褪色不能证明制得的气体为乙烯，D项错误。7．[2016·日照质检]下列根据实验操作和现象所得出的结论，正确的是(　　)选项实验操作实验现象结论A向某钠