学习通创新创业考试答案解析.pdf

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1、一、单选题(题数:40,共40.0分)1一步一步迭代,明天比今天好,这是人适合哪一种创业类型?(1.0分)1.0分A、效果推理型B、因果推理型C、结果推理型D、后果推理型我的答案:A2对于婴儿时期的创业企业,其现金流应该()。(1.0分)1.0分A、以年为周期规划现金流B、以半年为周期规划现金流C、以月、周为周期规划现金流D、尽可能多地储备现金我的答案:C3低知识,高经验的工作属于?(1.0分)1.0分A、纯技能工作B、极简单工作C、纯科学研究D、创业及管理我的答案:A4以下属于直接资源的是()。(

2、1.0分)1.0分A、政策资源B、信息资源C、人才资源D、科技资源我的答案:C5ipod的渠道通路不包括()。(1.0分)1.0分A、Apple专卖店B、零售商店C、网上销售D、iTunesstores我的答案:C6()是一种复杂程度较低的资源。(1.0分)1.0分A、财务资源B、组织资源C、物质资源D、社会资源我的答案:C7认为创业机会是主观创造的观点,不赞同以下哪种说法?()(1.0分)1.0分A、创业机会在发现前是未知的B、世市场变化导致的非均衡环境C、创业机会是创业者主动发现的D、创业者一般

3、通过识别偶然获得的新信息来发现机会我的答案:B8创业机会评价方法是基于某一商业机会的商业概念的()。(1.0分)1.0分A、创新性B、可行性C、可持续性D、商业性我的答案:B9以下哪一项,不是针对壮年期的管理建议。(1.0分)1.0分A、创业者在观念上保持成熟B、时刻关注环境变化C、降低管理成本D、对组织的制度保持不断的怀疑态度我的答案:A10“腾讯五虎”包括()、张志东、许晨晔、曾李青、陈一丹。(1.0分)1.0分A、李书福B、马化腾C、马云D、柳传志我的答案:B11应收账款的融资属于?(1.0分

4、)1.0分A、保理融资B、股权融资C、债券融资D、政府融资我的答案:A12以下不是企业资源整合利用原则的是?(1.0分)1.0分A、尽可能的搜寻出利益相关者B、寻找共同利益C、淡化沟通D、建立共赢的利益机制我的答案:C13以下哪一项,属于创业的间接资源?()(1.0分)1.0分A、经管资源B、市场资源C、人才资源D、信息资源我的答案:D14活动两维度分别是经验依赖性和()的依赖性。(1.0分)1.0分A、规则B、思想C、知识D、文化我的答案:C15商业模式主要包括几个需要叙述的模块?()(1.0分)

5、1.0分A、三B、四C、五D、六>我的答案:D16以下关于创业公司说法不正确的是?(1.0分)1.0分A、分散商业活动的高风险B、凝聚了生命个体,让它变成强大的经济动力。C、都获得了巨大的利润和成功D、使得血缘地域之外的陌生人之间可以合作我的答案:C17下列不属于创业企业选择初始社会投资需要注意的问题是()。(1.0分)1.0分A、投资主体回报期望与企业业务特点契合B、投资主体管理特征与企业管理需求契合C、投资主体投资金额与企业规模大小契合D、投资主体行为偏好与企业团队追求契合我的答案:C18下列机

6、会来源属于技术变化的是()。(1.0分)1.0分A、婴幼产业B、培训产业C、生物工程D、养老产业我的答案:C19因为母亲便秘从而启发儿子去做小板凳的案例是难以复制的创业资源中的哪一个要素?(1.0分)1.0分A、历史条件独特B、思想观念不同C、社会关系复杂D、因果关系模糊我的答案:D20“人无我有”这是影响创业机会判断中的哪一个因素?(1.0分)1.0分A、先前经验B、认知因素C、社会网络关系D、创造性我的答案:D21在进行产学研合作时,以下哪一项不是基于合同的形式?()(1.0分)1.0分A、共同

7、培养人才B、共用设备C、专利转让D、技术许可我的答案:B22创业团队的领导结构中“能者在前”指的是?(1.0分)1.0分A、攻克难关B、领导团队C、出谋划策D、执行有力我的答案:A23以下获取技术资源的方式说法错误的是?(1.0分)1.0分A、吸引技术持有者加入团队B、不能自己研发C、购买他人成熟的技术D、购买技术和技术持有者我的答案:B24两种模式的共同目标就是()。(1.0分)1.0分A、快速获益B、成为创业明星C、做大规模D、成为有影响力的公司我的答案:C25下列关于创业机会的概念的说法中正确

8、的是()。(1.0分)1.0分A、创业者可以利用的商业机会B、科学发明的机会C、个人获取金钱的机会D、利用资源的机会我的答案:A26对婴儿期的创业企业而言,面临的问题不可能是()。(1.0分)1.0分A、投资失误B、失去热诚和专注C、缺乏团结D、盲目乐观我的答案:A27下列关于模式创意的产生的说法中错误的是()。(1.0分)1.0分A、对创业机会的洞悉B、对已有模式的认识C、对市场潜在需求的判断D、对创业风险的承担我的答案:D28创业活动的最适宜主体是(1.0分)1.

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