初中物理复习 牛顿第一定律.docx

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1、牛顿第一定律一、知识点1．阻力对物体运动的影响：(1)三次实验小车均从斜面顶端滑下的目的：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。(2)实验现象：小车在木板上运动的距离最远，棉布上其次，毛巾上最短。(3)伽利略推论：在理想情况下，如果平面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。2．惯性：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。(1)惯性具有普遍性：一切物体都具有惯性。一切物体是指无论是固体、液体、还是气体，物体的质量是大还是小，物体静止还是运动，受不受力，都具有惯性。(2)质量是决定惯性大小的因素：惯性是由物体的质量决定的，质量越大，惯性越大。物

2、体的速度不影响惯性。思考：客车为何要限载？3．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(1)一切：定律对所有物体普遍适用，不是特殊现象。(2)没有受到力的作用：指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想情况，即物体确实没有受到任何外力作用；二是物体所受各力的总和为零。(3)总：指总是这样，没有例外。(4)或：即两种状态居其一，不能同时存在。二、例题精讲【例1】★探究“推断物体不受力时运动”(如图)时，同学们得到如下结论，错误的是(　　)A．控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相同B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C．实验中主

3、要运用了控制变量和理想实验法D．通过(a)(b)(c)三次实验，可直接验证牛顿第一定律考点：牛顿第一定律．解析：A、控制小车从斜面同一高度滑下，这是为了让小车滑到水平面时的初速度相同，这样才能单纯地比较受力与运动的关系，即控制住初速度这一变量；B、小车到达水平面后能继续向前运动，此时小车没有受到一个向前的动力，而是由于惯性在运动；C、控制住初速度这一变量，即是运动了控制变量法；做完三次实验后比较，可以推导出阻力越来越小，小车就前进得越来越远，如果没有阻力，小车就永远不会停下，这是一种理想的情况，所以此实验也运用了理想实验法；D、从这三次实验中，是不能直接发现在不受力情况下小车会如何运动，即

4、不能直接验证牛顿第一定律，还需要进行推导．故此项符合题意．答案：D【测试题】如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．根据图中情景可以判断以下说法正确的是(　　)A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论考点：阻力对物体运动影响的探究实验；牛顿第一定律．解析：由图示可知，①②③是实验事实，④是实验推论，故ABC错误，D正确．答案：D【例2】★下列说法中，防止惯性带来危害的是(　　)A．通过拍打衣服，除去上面的浮灰B．投掷铅球时，球脱手后扔能继续向前运动C．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在

5、木柄上D．行驶中的车辆之间保持一定距离考点：惯性．解析：A、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；B、因为铅球在手的作用下向前运动，当离开手后，由于惯性，铅球还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，是利用惯性；C、锤头松了，将锤柄向下撞击地面时，锤柄静止，锤头由于惯性还要保持原来的静止状态，结果就可以使锤头套紧在锤柄上，是利用惯性；D、汽车行驶中如遇刹车，汽车由于惯性不会立即停止，而是滑行一段距离，如果不保持车距，会发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子．答案：D【测试题】下列情景是为了预防惯

6、性造成危害的是(　　)A．跳远运动员起跳前助跑B．溜冰时脚向后蹬地C．锤头松了向下撞击锤柄D．司机带安全带考点：惯性．解析：A、跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员是运动的，当其起跳后，由于惯性，会仍然保持运动状态，所以可以取得更好的成绩，是惯性的有利影响，不符合题意；B、溜冰时脚向后蹬地，根据力的作用的相互性获得向前的动力，由于惯性再继续向前滑行，是利用惯性，不符合题意；C、锤头松动时，把锤柄的一端用力撞几下，即该过程中，锤头和锤柄一开始都处于运动状态，当锤柄撞击到障碍物时运动停止，而锤头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧，不符合题意；D、司机系安全带是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防

7、止惯性的不利影响，符合题意．答案：D【例3】★★如图所示，甲、乙两位同学坐在向左匀速行驶的列车上，在他们之间的匀速行驶的水平桌面上有一个静止的鸡蛋。如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋(　　)A．向甲滚动B．向乙滚动C．静止不动D．在原地转动考点：惯性．解析：刹车前，鸡蛋随车一起向左运动，当列车突然刹车时，由于鸡蛋还要保持原来的静止的状态，因此桌上的鸡蛋向甲滚动．答案：A【测试题】一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果